刘洋

摘要：传统高职院校的会计信息化课程多采用有纸化配合教师点评的综合测评方式，严格来讲它无法做到对学生综合学习能力的客观评价，其中还掺杂了教师的主观评价内容。而且传统的纸笔考试测评也已经无法适应当前新时代对人才选拔所提出的全新要求，特别是无法细致直观且准确的评价学生的动手能力，所以通过测评系统设计改革来促进课程教学改革是非常有必要的。本文主要结合高职院校的会计信息化课程探讨了当前比较流行的无纸化测评系统设计相关内容与设计方法，希望颠覆传统测评模式，为课程教学与考核明确发展新方向。

关键词：课程无纸化测评系统;会计信息化;高职院校;设计应用;B/S架构

传统高职院校在课程测评方面相对刻板，盲区较多且无法实现对学生每一项能力的客观细致评价，测评系统局限性很大。而在信息化时代，传统的“有纸化+教师”的测评方式有望被取代，它就是结合了B/S架构的无纸化测评系统，目前该测评系统已经被广泛应用于高职院校各个学科测评应用体系中，就比如说会计信息化课程已经与无纸化测评系统紧密联系在一起，并取得了不错的教学评价效果。

一、会计信息课程与无纸化测评系统

传统“有纸化+教师”的评价模式对学生的知识记忆能力考察比较严格，但对学生灵活运用知识的应用能力考察并不到位。而伴随着信息化互联网时代的到来……