黄裕梅

【摘要】我国在不断实行课程改革的推进，我们的学校教学仍旧是坚持着以人为本的理念进行课堂教学，以人为本的话，人和人之间的沟通必不可少，我们课堂上最直观的交流就是课堂提问，能够增进学生还有教师之间的交流，教师可以从学生的回答之中得出一些规律，可以探究学生的思维方式，但是我们现在的课堂问答出现一些弊端，很多教师直接将书上的问题抛出，这种问题往往愚笨，不能起到一个“问题”的真正作用，学生不能做到真正的思考，所以教师应该从提问开始变革课堂教学.

【关键词】教学效果;教学思维;初中数学

初中阶段的教学虽然相对比较简单，但是我们教师不能因此而松懈，我们提出的问题要保持难度，如果充分备课的话，就能发现实际上数学的思维是处处相通的，我们初中学到的很多知识到了高中、大学还会继续使用，代数方程到了高数阶段还是会不停使用，因此，我们在教学的时候要意识到这一点，通过关联之前的知识，感知到未来的知识，向学生去拓展未来的数学知识，让学生在学习的时候做到温故而知新.

一、课堂提问太过简单不能起到良好的教学效果

初中阶段的数学课堂知识相对简单，但是我们的教师往往因为这个原因将提问也变得同样简单，很多问题都是书上有的问题，答案也在书后，教师布置的问题学生当然不会认真对待，很多学生认为书上有答案，往往不做思考……