【摘要】在新课程改革下提高小学英语教学效率和质量对于学生的核心素养的综合提升有着至关重要的意义。基于英语教学的重要性，下面编者根据新课程标准的要求，以核心素养为导向，就我国当前小学英语教学改革工作进行分析和思考，以期为各位英语教师提供必要的借鉴与帮助。

【关键词】核心素养;小学英语课堂教学;教学策略和方法

【作者简介】王娟，山东烟台海阳市方圆学校。

笔者认为，学生作为独立的学习个体，有其独特的学习个性和方法，在“人本教学”理念的指导下，教师要以学生为课堂中心，积极发挥引导作用，帮助学生根据学习兴趣、习惯等寻找适合自己的学习素材，从而在快乐学习、深入学习的前提下学习到更多更好的语言表达知识，逐步提升核心素养。

根据上述分析，笔者将从“丰富学生语言知识”“ 培养学生英语语用能力”以及“开拓交际性学习素材”三个方面分析在小学英语教学中提升学生核心素养的具体方法，详述如下。

一、重视文本朗读和读写结合

丰富的英语语言知识是英语核心素养中最基础的内容，所以教学的第一目标是通过有效学习丰富学生的语言知识。当下，教师要继续提升对英语阅读教学的重视程度，特别是加强阅和读之间的关系，重视文本朗读，重视读写结合，只有这样，学生才能在综合性的英语阅读中逐步丰富语言知识。

1.教师要重视文本朗读，尽量把朗读和默读两个环节结合起来，即通过朗读培养英语语感，又通过默读熟悉文本中的词汇、词组和重要短语。……