【摘要】随着科技的进步、理念的更新，现阶段的学校教育教学环境发生了翻天覆地的变化。新的教育教学形势给广大英语教师们带来了机遇，也带来的挑战，在新形势下如何有效规避教学风险、发挥教学优势、提升教学质量是现阶段初中英语教师们共同思考的问题。而阅读教学历来占据着英语课程教学中的半壁江山，故要想在新形势下提升初中英语教学质量，不妨优化阅读教学策略，以英语阅读教学质量的提升，助力学生英语语言能力的发展。

【关键词】初中英语;阅读教学;策略研究

【作者简介】魏冉，南京市鼓楼实验中学。

阅读是学生获取知识经验的基本方式，提升英语阅读教学质量不仅可以丰富初中生的英语基础知识积淀，发展初中生的英语语言能力，而且可以培养初中生的优良文化品格，提升学生的跨文化交际能力。但是，受到教学压力和错误教学理念的影响，现阶段的初中英语阅读教学质量并不乐观，要想高升初中英语阅读教学质量，发挥英语阅读活动促进学生英语综合素质提升的作用，就必须转变教学方式，构建与时俱进的英语阅读课堂。下面我将结合我的教学实际从以下三个方面对如何优化初中英语阅读教学进行具体的论述。

一、激活学生情感，深化阅读体验

阅读活动是一个主观性的情感体验活动，在英语阅读过程中学生们通过理解词汇和句子的含义，获取阅读信息，还原文本情境，进而在情境中感受作者获得的感受，产生间接的情感体验。……