【摘要】在新的时代背景之下，我国的教育内容和教学形式产生了极大的变化，为了摆脱传统应试教育的桎梏，许多老师将创造性的教学策略和教学手段融入实践教学环节，在尊重学生、理解学生的基础之上给予学生更多力所能及的帮助，保证学生获得更多的选择权和自主权。作为一种创造性的思维理念和思维形式，思维导图在实践教学的过程之中备受老师的好评同时，对提高课堂教学效率和质量有着关键的促进作用，老师在教学实践之前必须要做好充分的准备工作，将理论分析与实践研究相结合，着眼于学生在学习实践过程中的综合表现调整后期的教育教学方向，以此来真正地实现有的放矢和针对性的教学。本文以英语单元话题为分析对象，了解思维导图在该学科知识版块教学中的相关应用，以期为实现初中英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。

【关键词】思维导图;初中英语;单元话题;应用探究

【作者简介】高雅，甘肃省平凉市泾川县玉都中学。

一、思维导图

思维导图属于一种重要的思维模式和思维理念，早在20世纪60年代，英国心理学家就已经针对不同的思维工具和模式提出了这一基本概念，在人类文明进程不断加快的今天，思维导图的内容和形式产生了极大的变化。在利用思维导图认识世界的过程之中，首先需要了解基本概念的具体形式和表现要求，积极结合思维导图的发展动向和具体内容关注不同的中心理念，其中使用者需要注重个人思维方法的具体表现形式，分析中心内容并画出与其相关的各类分支。……