摘 要：我们目前正处于一种信息化的时代，我们的教育也在随着时代的发展而不断地进步。其中，微课教学就是一个教育进步的表现。然而，就目前的情况而言，小学语文的教学过程中，依旧存在着一些问题。因而，我们作为一名一线教师，应该积极顺应时代潮流，转变自身的教学模式，优化自身的教学内容，以此来为同学们提供一个良好的教学体验。教师可以通过微课的形式来提高小学语文的教学效率，帮助同学们减小学习阻力，提高学习成绩，发现属于语文的独特魅力。

关键词：微课;小学语文;教学应用

一、 引言

随着新课改的不断推进，我国的素质教育发展也在不断地深入。然而，就目前的情况而言，小学语文的教学依旧存在着一些问题，例如：部分教师受传统教学模式的禁锢过于严重，不愿顺应时代潮流，去进行教学模式的转变;部分教师对于当下的信息技术不够了解，难以正确运用信息技术来为同学们进行教学……总而言之，这些问题正在很大程度上禁锢着小学语文教育的发展。因而，我们作为一名一线教师，应该顺应时代潮流，转变自身的教学模式，通过互联网这个平台，以微课的形式来作为日常教学的辅助，以此来帮助孩子们减小学习阻力，提高学习成绩，让孩子们在小学阶段，就能够发现属于语文这门学科的独特魅力。

二、 微课教学在小学语文教学中的意义

（一） 拓宽学生视野

部分教师在教学的过程中，喜欢以一种“一板一眼”的形式来进行教学，教学的内容也仅仅局限于课本上的一些知识，很少去为同学们进行一定的知识拓展。在这种教学模式下，同学们的知识面就会比较狭窄，这非常不利于同学们今后的学习和发展。因而，如果教师能够在教学的过程中，通过微课的形式，为同学们播放一些与本节课内容相关的短视频的话，那么会在很大程度上拓宽学生们的视野，为同学们今后的学习和发展，奠定一个坚实的知识基础。

（二） 激发学生的学习兴趣

小学阶段的孩子们，爱玩，爱闹，其难以很长时间去保持注意力的集中。如果教师在教学的过程中，照本宣科，一板一眼的话，那么孩子们在上课的过程，就非常容易出现打瞌睡、走神的现象，长此以往，对于同学们的学习和发展会非常的不利。因而，如果教师能够在教学的过程中，通过微课的形式来为同学们进行教学，在上课时为同学们播放一些与本节课内容相关联的趣味视频，或者为同学们播放一些名人讲座的话，那么会在很大程度上激发同学们的学习兴趣，提高同学们的课堂参与度，让同学们实实在在地感受到，属于小学语文的独特魅力。

三、 微课在小学语文教学过程中的有效应用

（一） 提高对微课的认识

我们作为一名一线教师，首先自身应该对微课有一个正确的认识，这样才能够为同学们提供一个良好的教学体验，让微课成为助力小学语文教学的一个有效工具。

例如：教师在带领同学们学习《七子之歌》这篇课文时，可以根据这篇课文的具体性质，通过网络来寻找教学内容。由于这篇课文是一首歌词，并且其内容反应的是我国的澳门回归，蕴含着作者丰富的家国情怀。因而，教师在课前，可以通过网络来寻找一些视频和音频，在课堂上供同学们欣赏;教师在上课时，可以先为同学们解释这首歌歌词的意思，然后再带领同学们进行朗读。待同学们朗读完毕后，教师可以利用多媒体设备来为同学们播放《七子之歌》的合唱视频，让同学们跟着视频的音乐节奏，来学习这篇课文，争取让每一个同学都能够唱下来，这种教学方式就是教师正确使用微课的表现。教师在带领同学们学习《晏子使楚》这篇课文时，也可以先给孩子们发一个视频，让孩子们根据视频来进行相应历史背景知识的记忆与预习，然后在课堂上让同学们根据自己的预习情况来走上讲台，进行知识的讲解。这样，教师可以在很大程度上锻炼同学们的语言表达能力，也能够帮助同学们养成良好的预习习惯。教师可以通过这种方式，来帮助孩子们进行学习，减小孩子们的学习阻力，提高孩子们的学习成绩。

（二） 加强教师的监管力度

教师在利用微课来对同学们进行语文教学时，不能直接给同学们放个视频或者开个直播，除了讲课就什么都不管了。微课教学对于同学们学习的自主性以及自控能力，提出了很高的要求。因而，教师应该加强对学生们的监管力度，让微课教学在小学语文的教学过程中，能够正确发挥其作用，以此来帮助同学们奠定知识基础，让同学们获得一个良好的教学体验。例如：大多数教师在带领同学们学习《唱脸谱》这篇课文中的内容时，都会选择去为同学们播放一些视频。然而，在播放视频的过程中，部分同学可能会因为课堂氛围的轻松而做出一些违反课堂纪律的事情。这时，教师应该正确发挥自身引导作用，来维持课堂秩序，保障教学的顺利进行;许多教师在带领学生们学习《丝绸之路》这篇课文的过程中，会选择通过视频的形式来为同学们讲解丝绸之路的历史背景。这时，教师也应对课堂纪律进行一定的维持与把控，以此来帮助同学们养成良好的行为习惯，让微课能够在课堂上正确发挥其作用。

四、 结语

综上所述，如果微课能够在小学语文的教学过程中得到有效应用的话，那么对于同学们今后的学习和发展而言，会非常的有帮助。因而，教师在教学的过程中，应该提高自身对微课的认识，来正确使用微课去进行教学;教师在进行微课教学的过程中，应加强对同学们的监管力度，以此来帮助同学们养成一个良好的行为习惯，让微课成为小学语文教学过程中的一大助力。总而言之，微课对于小学语文教学很有帮助。我们应正确使用微课，通过微课来促进小学语文教学的发展。

参考文献：

[1]张克芹.微课在小学语文教学中的作用[J].南北桥，2019（1）：174.

[2]姜晶.微课在小学语文教学中的应用[J].速读（上旬），2019（1）：190.

[3]刘立荣.微课在小学语文教学中的运用探讨[J].读与写，2019，16（1）：81.

作者简介：

王小红，福建省泉州市，涂嶺中心小学。