冯幼绒

摘 要：“互联网+教育”、大数据技术在教育领域的应用越来越广泛，大数据的有效采集更为重要。分析了教学过程中传统的数据与大数据的区别，并以极课大数据平台为例，介绍数据的采集和分析，不仅有对学生个体和班级整体的数据分析，还有针对性地指导教学的精准化，提高教学的效率。

关键词：互联网+教育;极课大数据;个性化教学;精准教学

前段时间阅读了维克托·迈尔·舍恩伯格书写的《与大数据同行——学习和教育的未来》，当大数据冲击校园，走进我们的内心，与大数据同行已经成为我们學习、工作、生活无法避免的事情，对我们教师的要求也在不断提升，如何顺应时代的发展，把数据应用到我们的日常教学，我陷入深深的思考，特别是在现有的高考模式下，如何把准自己的教学定位，轻松高效地完成自己的教学？有幸遇到极课大数据平台，我们重新学习如何出卷、怎么操作等，其对数据的采集，精准的教学定位和学生的个性化辅导功不可没，其告诉我们什么是最有效的。

一、极课大数据简介

极课大数据是江苏曲速教育科技有限公司自主研发的EI教育智能系统，旨在为精准化教学提供一个平台。老师利用Word编辑作业和试卷，并导入极课系统进行编辑、排版、上传自动生成试卷的条形码，利用二维码识别学生身份（见下图）。老师采用传统的批改习惯，客观题可自动采集，主观题批改在对应框内。批改好的纸质答题卡通过扫描仪采集信息，得到试题数据分析的电子表格、学生个人错题本、学情分析报告、学业信息档案等。[1]（也可以采用线上批改的方式）

极课大数据分为极课教师、极课学生、极课家长三个客户端，均可通过电脑、PAD和手机登录。极课教师端能够得到学生作业与考试数据，并建立学生学业档案，提供学生的过程性评价。极课家长能实时获得学生成绩，作业完成情况，掌握孩子学习过程中的薄弱知识点。

二、极课数据的处理

1.数据采集高效

主观题批好后扫描，所有学生的作业或试卷图像版及分析数据全部在极课系统中进行分类存贮，并上传到云平台，不管你在哪儿，都可以通过网络登录到极课系统上了解学生的作业情况、班级均分在年级的分布。极课系统带有自主的智能识别及多维数据处理，可以大大方便老师进行人工统计和数据分析，极课一扫，马上会有反馈，如谁没交作业、有哪些易错题、每一题的得分情况、一类得分率较高的题号及答错学生的情况、哪些同学的成绩起伏下滑等数据一目了然。快速高效的数据处理，和过去的批卷相比，减少了客观题的批阅，划正字统计对错，还有结总分等，极大地减轻老师的负担。

2.数据分析精准

极课数据分析详细，下图是一次考试的学情分析，可以很清晰地看出选择题的错误人数、高频错误的选项，大题的得分率，根据系统统计的错题，可以准确把握错误率最高的题目和错误学生名单，尽可能地避免产生教学盲区。而对班级整体、学生个人都有详尽的数据分析，详细了解学科各知识点、知识模块的掌握情况，从而对症下药，有针对性地提高学生和班级的整体成绩水平。

三、精准化教学

1.课堂教学个性化的实施

不同的班级类型，甚至是相同类型的班级，可能错误的题目是不同的，所以在极课大数据平台下，我们根据题目得分情况不同，知识点的分布情况不同，评讲所花时间和精力应不同，各个题目所存在的问题程度不同，讲评的方式也应不同。有些题目应重点讲、深入讲;有些略讲;有些如蜻蜓点水，一带而过。对得分率很低的难题可在最后讲或者只针对某一层次的学生评讲;对得分率很高的题目可课后个别辅导几个学生。基于数据分析，有利于我们有的放矢地备课，对有些知识点要详细讲，有些题型要会举一反三等，提升我们课堂教学的针对性。

2.试题类型的个性化实施

化学学业水平考试题型23个单选题，24题化学与生活，共69分，是得A的关键，保证全对或最多错一个，所以我们对每一个知识点一个一个训练，如离子共存、离子反应、NA等，对数据的分析是为了更好地服务于教学。分析几份综合卷发现学生的弱点在于选择23题和26题，因此在题型复习时要进行强化训练，讲解如何运用守恒法、关系式法来计算，26题实验的分析和计算，讲讲技巧和方法，理清思路，规范答题来提升成绩。

3.学生个性化教学的实施

下图是我们一次小高考的模拟卷数据分析，是关于每个学生每一题的得分情况。对学生个体而言，把每次模拟卷的得分情况都做了对应的标注，利用中午休息时间和课余时间进行个别辅导，有针对性地制订帮教计划，做好临界生工作，有针对性地做好查漏补缺，对极个别学生面批，一遍一遍地讲解。在极课中，打开界面它会提醒你，哪些学生的成绩起伏较大，需要你特别关注的学生，根据该学生的知识体系架构进行精细化分析，发掘出薄弱的知识点，为他制定一套个性化的学习方案。

4.教师个性化的教学反思

在大数据环境下，数据驱动的教学范式涉及教学的各个环节，教师需要通过数据隐含的信息来规划教学设计，在原来教学反思的基础上，能更好地写好教学反思和教学决策，优化教学。如教学中有哪些欠缺？为何讲的时候学生反映还不错，但是作业确不理想，等等，有利于提升自身的业务能力，有效提高教学质量。

5.学生个性化的错题集

当试卷和作业达到一定量后，可以让学生保存和打印自己的错题集，省掉他们抄题的时间。对错误率高的题目进行分析，并把各市模拟卷的错题再现，查漏洞，扫盲点，在分析出不同学生的错题分布后，重新印刷重做，要有详细的解题过程，还可以将这些错题作一些改变，达到举一反三的效果。

基于数据才能有效地提高学生的学习效率。使用极课能很精准地把握教学定位，辅助我们的教学。大数据能帮助老师针对特定的学生群体调整教学，促进老师的教学从模糊走向精准，最终实现因材施教的教学理念。教师也将身兼学习者的角色而不断进行学习，大数据时代将是一个不断学习、不断完善我们对世界认知的时代。[2]

参考文献：

[1]冯园，王伟，王雨峰.基于极课大数据的初中化学校本题库建设[J].化学教学，2018（3）：30-33.

[2]维克托·迈尔-舍恩伯格.与大数据同行：学习和教育的未来[M].上海：华东师范大学出版社，2015：117-120.

编辑 王 敏