冯文宇

一、理论的提出

地球运动是高中地理中最难理解的部分，而光照图又是地球运动中最难理解的一部分。教师教到这里感到千头万绪，学生学到这里感到迷迷糊糊如入云里雾里。这时迫切需要一盏明灯来导航。平移理论就是这样的一盏明灯。

二、理论的构建

因日地距离较长，太阳射向地球的光线可以看作是平行的。这束平行光线在任何时候都会照亮地球的一半，从而产生全等的昼半球和夜半球，即晨昏圈把地球分成全等的两部分。昼半球以太阳直射点为中心，直射点距离晨昏圈上的任一点的距离都为90度的弧长，长度大约一万千米。从另一角度来说，与太阳直射点小于90度弧长的地方处于白昼，等于90度弧长的地方处于在晨昏线上，大于90 度弧长的地方为黑夜。

太阳直射点的移动将导致晨昏线的移动以及零时经线的移动，且其移动速度和移动方向是完全一致的。一年中太阳直射点在南北回归线间移动，移动幅度为46度52分，则晨昏线亦作南北向的移动且其移动幅度亦为46度52分的纬差。一天中太阳直射点自东向西运动，则晨昏线和零时经线亦是自东向西运动。

三、理论的运用

运用这一理论解决问题关键是注意太阳直射点与晨昏线及零时经线移动的同步性。

（1）怎样理解北半球的极昼比南半球的极昼多七天这个问题分这么几步解决。①太阳直射赤道则晨昏线经过南北两个极点（因直射点与晨昏线距离90度弧长）。此时全球无极昼极夜现象，即一年中春分日秋分日无极昼极夜现象。……