戴响亮

【关键词】  分层式教学 初中数学 学生分层 教学方法 效果很好

【中图分类号】  G633.6                 【文獻标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）22-074-01

初中数学教学中，教学方法是非常重要的，好的教学方法能让学生的学习效率大大提高，最近几年我一直在探讨一种教学方法——分层式教学法，并在教学中加以运用，现在把我的体会总结如下：

一、要理解什么是“分层式教学”？

分层就是把教学中的对象、内容等分成几个层次，比如学生、教学内容、教学目标、作业布置、学生的课后辅导等等。当然，最重要的是教学对象——学生。当然有人会有疑问，将学生分层次，是不是一种不公平的现象呢？其实这是一种误解，每个学生的基础不同、学习态度不同，如果用同一种方法教不同层次的学生，有一些层次的学生是接受不了的，这才是一种不公平的现象，我们的古圣先贤孔子就说过要“因材施教”，分层教学其实也算是一种“因材施教”，对不同的学生采用不同的教学方法，让每一个学生都有所获，所以我们对“分层式教学”要有一个正确的认识。

二、如何对学生进行分层呢？

我们现在的中学教学，都是将一个年级的学生分成几个自然班级，同一个班级的学生，有不同层次的学生，学习基础、学习态度、接受能力都有很大的不同，同一个内容，对有的同学来说，会觉得太简单，对有的同学来说太难，给我们的教学带来非常大的难度。如果进行分层式教学的话，就可以避免这些情况的发生。可以将学生分成A、B、C三个层次。……