贺银

摘  要：在当今社会高速发展的大环境下，中国的教育事业也迎来了不断的创新和挑战，陶行知的生活教育思想在数学课堂上得到了大力推广以及应用，笔者在本文中以小学数学为例，对传承陶行知教育思想的基础上如何优化数学课堂教学方式提出一些建议和策略。

关键词：陶行知教育思想;优化;数学课堂教学

引言：实事求是来讲，我国目前小学阶段的数学教学整体状况存在许多问题，传统的教学模式和教学手段已经满足不了学生们学习数学的强烈求知欲望，陶行知生活教育思想课程教育的推广给数学课堂传统教学方式带来了新思路和帮助。而且教师在日常教学过程中合理运用陶行知教育思想的核心思想进行教学理论以及实践，能够有效提高数学教学整体质量，从而达到优化核心培素养培育的教学目的。

一、陶行知教育思想概述及简介

毫无疑问，陶行知是真正意义上中国教育名家，他年轻时候师从美国教育大师杜威，在多年学习过程中实践总结出了适合我国教育体系的教育思想。陶行知生活教育思想内容主要包括：1.“生活即教育”。这部分堪称陶行知生活教育理论的核心部分;2.“社会即学校”。这部分是“生活即教育”的思想在学校与社会关系问题上的具体化展现;3.“教学做合一”。这一部分堪称“生活即教育”在教学方式方法等问题上的具体化。陶行知先生的教育理念先进且充满智慧，即便在现在仍旧充满睿智、光芒闪烁。……