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探究式教学在初中物理教学中的应用

2019-09-10裴欢廷

学习周报·教与学 2019年28期
关键词:初中物理教学应用措施探究式教学

裴欢廷

摘 要:初中物理学科教学是初中阶段学科教学的重要组成内容,其教学成果对于学生的物理学习来说显得非常重要。将探究式教学模式应用到初中物理教学之中,可以对整个课堂教学起到帮助的作用。本文论述了初中物理教学应用探究式教学的重要性,指出初中物理教学应用探究式教学的措施,以供大家参考。

关键词:初中物理教学;探究式教学;应用措施

我们都知道,现在教育界进行了很大的改革与提升,以前传统的教学模式已经很难适应现在教育的发展需要,在各个阶段的一些学科教學之中,都在尝试着应用教学的改革与实践,这一点在初中物理教学之中,也是有着很明显的体现。在初中物理教学之中,老师开始重视探究式教学模式的应用,通过探究式教学模式,来提高学生的探究意识,让学生能够对一些初中物理知识有自己独到的见解和认识,这样在学习的过程中,就更加容易理解和掌握相关的物理知识,这样可以帮助学生进行物理学习,促进高效物理课堂的建立。

一、探究式教学在初中物理教学中应用的重要性

(一)提升学生的学习兴趣

在初中物理教学之中,探究式教学在其中的应用,可以很大程度上提高学生的学习兴趣,使得学生对于一些物理知识,有自己独到的见解和认识。通过探究式教学,让学生能够自主对一些物理相关知识,进行探索和实践,找出物理知识之间的内在联系和规律,从这些理论知识当中,去学习一些相关的实践内容,提高个人的实践能力,这样对于学生的物理学习来说,显得很有帮助。

(二)梳理物理知识框架

在初中物理教学之中,老师需要重视探究式教学模式的应用,通过探究式教学模式来整理相关的物理知识和框架,从物理知识之间来认识物理知识的整体构架,这样可以让学生养成全面看问题的习惯,从问题当中去发现一些客观规律,提升自身对于一些物理知识的认识和理解。在探究式学习当中,学生可以自主对一些物理知识进行分析和理解,找出物理知识之间的内在联系和客观规律,从理解知识内涵的角度入手,找出物理知识之间的一些联系,这样在最后的物理学习过程中,能够变得更加容易,也能够更加准确地掌握相关的物理知识。在这个过程中,学生能够创新自身的物理学习方法,方便掌握更多的物理知识和内容。

(三)培养学生的创新能力

在初中物理教学之中,老师开始运用探究式教学模式,可以提高学生的学习兴趣,让学生能够主动地探索相关的物理知识,这样学生会对一些物理知识有更加深刻的认识和见解,从物理学习当中找到一些解决问题的方法。探究物理知识,可以提高学生的创新能力,让学生对于物理知识有自己独到的认识,这样学生在解决一些相关物理问题的时候,就容易理解这些内容的意思,从中去找寻一些问题的方法和途径,这样学生的创新能力和创新意识会得到很大的提高,之后的物理学习会变得更加顺利。

二、初中物理探究式教学模式的应用措施

(一)应用引导活动提高学生学习兴趣

在初中物理教学之中,探究式教学模式的开展,就是为了提升学生的学习兴趣,让学生能够对物理学习产生浓厚的兴趣。老师需要提前分析好学生的兴趣爱好,结合要学习的内容,引导学生积极开展物理实践活动,这样可以增强学生的凝聚感,让学生去了解和认识物理课程的内在含义。比如,在讲解“运动的描述”这节内容的时候,老师可以对学生进行引导式的教学,指出生命在于运动。让学生去联系到生活的实际,在实际当中去找寻和发现一些运动的规律,这样再进行理论基础知识学习的时候,就会变得更加顺利,也能够帮助学生去理解运动的概念和基础知识,使得学生愿意花时间在物理理论知识上面。老师需要引导学生,让学生认识到学习注重过程,而不注重结果,如果过程能够做好,那么结果也会比较好。通过这样的引导,让学生认识到学习物理知识的重要性,培养学生终生学习的信念。

(二)开展实验活动

在初中物理教学之中,物理实验教学是其中的重要组成部分,物理实验教学对于整个课堂教学起到了很重要的作用。老师需要合理地应用探究式教学模式,通过探究式教学,来给学生提供更多锻炼的机会,把课堂的主体还给学生,让学生能够从物理实验之中找到一些学习的策略和方法,这样对于学生的学习很有帮助。比如,在学习磁现象和磁场这节内容的时候,大家对于磁场知识都不陌生,老师可以带领学生回顾之前所学习的磁场知识和磁现象,然后通过实验的方式,来让学生进行实践活动,培养学生的动手操作能力,能够加深对物理知识的认识和理解,从这些内容当中找到学习物理知识的方法和途径,这样就能够更加全面地理解相关的磁场内容。

总之,对于初中物理教学来说,探究式教学模式的应用对于提高整个课堂教学效率来说,起到了很大的帮助作用,可以影响学生的学习与生活,让学生的学习变得更加高效。老师需要合理地将其应用到物理教学之中,来促进整个课堂教学的顺利开展。

参考文献:

张旭东. 探究式教学在初中物理教学中的应用研究[D]. 哈尔滨师范大学,2018(10).

曾劲松. 初中物理探究式教学方法的分析[J]. 才智,2018(23):61.

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