杨俊

摘要：结合高校校园绿化的普遍现象，探讨了校园绿化初步规划设计中应注意的问题，并提出了改进建议。探讨了高校校园绿化管理的特点，问题和发展方向。本文的目的是表明校园绿化应根据高校的特点进行设计，并采用科学的方法进行管理，以更好地实现校园绿化的最终目标。

关键词：校园绿化;大学建设;管理工作

在某种程度上来说，校园环境是学校精神和文化的反应，同时也是人们了解学校最直接的方式，随着高校人数的不断增加，对于校园绿化的管理也成为了高校的重要工作之一。

一、大学绿化校园绿化管理工作的重要性和必要性

高等教育机构在中国的教育体系中占有非常重要的地位，可以说是重大科技文献知识的储存和传播领域。高校校园绿化工作质量直接关系到学校师生的工作和生活经历，在校园生活中发挥着不可或缺的作用。

1.1生态功能

高校校园绿化最重要，最直接的功能之一就是生态功能。对于高校而言，人口密度往往非常大，很多的师生在一片区域生活学习，这就会让他们所处的环境压力特别大，而合理的绿化将会很好的改善学校的生态环境，比如可以很好的净化空气，减少周围的噪音，使得可以为师生营造一个健康和谐的氛围，从而让学校的教育工作变得更加的顺利。也可以说，环境教育人们，默默地滋润着人们。

1.2景观功能

合理的校园设计和绿化也可以改善学校的美感。通过在校园内种植不同种类的植物，可以创造出不同季节的风景，使学校的师生们获得美好的体验。一个好的景色可以让身处在其中的人们得到放松，同时也可以让生活环境变得更加的美好，使得师生有一个好的心理状态，而且可以让学生在欣赏景色的同时提高自身的审美情趣，同时还可以增加师生对生活的热爱。另一方面，校园中的树木也是学生历史的见证者，是学校最宝贵的财富之一。

三、校园绿化的规则

3.1重视整体布局，配合学校的整体规划

总的来说，校园建设一直处于整个校园规划的初期，目前学校内各类建筑和功能区已经形成，校园绿化的分布主要是在校园的基础上校园环境设计美化，因此，校园绿化比较大，所以在校园绿化中，要配合学生的整体规划，高度重视整体布局，并从细化合理的绿地规划和植物入手。

3.2以人为本，符合使用要求

相对而言，高校学生和教师的密度相对较大。在开展绿地规划之前，要充分了解师生的利益和要求，注重区划功能，在开展绿化工作的过程中尽量满足大多数人的审美要求。

3.3绿化应符合自然和当地条件

对于高校来说，校园面积比较大，不同地区的地形特征和土壤条件也不同。在校园绿化工作中，要根据当地情况调整措施，适应当地的地形和气候条件，选择合理的种植植物，充分发挥地形优势，营造褪色的叶子和鲜艳的花朵景观，从而可以让老师和学生充分体验自然景观的美丽和乐趣。

四、高校的绿化管理工作的弊端

4.1建设前未能结合高校形势

高校校园景观建设过程中，不采取挖掘，突出高校的文化内涵。植物种类的使用，削弱了校园绿化的环境特征和景观意境，校园绿化有时会复制一些景观，只是简单的将绿色植物填充在校园中，没有整体计划和长期安排。一些早期的过度设计和建设特别强调追求高标准理想化，不考虑大学本身的需求。结合校园的原始景观，校园的特色文化不足以形成一定的风格或创造一些文化底蕴的景观。一般来说，它没有结合原始景观和当地环境形成特色景观，也没有与大学本身相结合，使绿化工作在精神上起辅助作用。

4.2后期缺乏专业技术人员

管理和维护一般由物流管理部门管理，但是，物流方面往往缺乏专业技术人员。绿化管理主要由原管理人员，卫生人员或相关人员管理。但是，绿化管理需要一定的专业知识基础。许多植物需要根据自己的特点进行管理。因此，有时管理者会尽力而为，但缺乏相关知识无法取得好成绩甚至适得其反。

4.3重型施工和轻型维护

“施工三点，管理七点”是对于绿化的描述，必须防止“重建”现象。但是，大多数大学对后来的绿化管理投入很少。许多珍稀花卉和树木都愿意投资种植，但未能注意其后期的维护。许多树木自由生长，没有注意修剪，导致许多树木未能形成良好的树木形状。也没有对相应的植物进行修剪使得严重影响它们的生长;灌木留下自由生长，死枝和高密度的枝条未及时修剪。没有对相应的草坪进行及时的处理杂草，使得对于植物的生长早成影响，同时景观效果也不甚理想。在后期，水，肥料，病虫害的管理不到位，导致许多植物的生长减弱甚至死亡。

4.4无法规范绿化数据管理和备案制度

绿化规划和建设中的设计理念不健全，绿化工厂初期登记备案，植物数据增加和减少，移植过程中的景观改善，这些都需要进行相应的记录，使得可以在处理的时候有明确的数据最为依据，而后来的管理人员无法把握设计师的初衷，从而无法把握未来的景观推广方向。

五、高校綠化管理相应的措施

5.1有针对性的设计特点

大学绿化绿色高校应具备校园景观特色，而不是只是将剩余的空间填满，高校所要做的就是通过对绿化进行针对性的设计使得可以充分的体现学校自身的形象和所蕴含的文化内涵。同时可以让身处在其中感受到安全，快乐，充满积极的氛围，从而增加对他们的吸引力，也可以在更多层面上增强参与和社交互动。 “以人为本”的校园绿化，应树立景观设计配置的理念是服务，如，建立凉亭，开放适合户外场地，为学生学习装饰休闲小凳子遮阳花园，休闲椅，庭院，建立特色景观，形成良好的社会效果等。此外，要创造独特的景观，使得大学的本身特点能够得到充分的额体现，形成大学的品牌效应。

5.2引进高校绿色管理专业人才领导

高校重视校园绿化管理，加大人力物力投入，这对高校校园绿化管理具有重要意义。一方面，可以充分的和社会力量进行交流，比如说可以和有关的专家来讨论学校绿化管理中存在的问题，从而进行相应的改进，从而让学校得到得到更好的发展。造林工作应按既定目标分阶段，逐步进行。另一方面，从大学本身，尽可能安排具有园林绿化人才管理的专业知识，或定期对现有员工进行培训，提高业务能力，使绿色生态实现标准化、制度化、专业化、科学化。

5.3加强大学校园绿化效果

关键在于普及维护管理知识，掌握关键维护技术。在一些大学，在设计和种植的早期阶段进行了大量投资，但是维护和管理的后期阶段并不到位，并且无法实现预期的绿化和美化效果。所以，对于绿化的保护工作要有足够的重视，科学的对于绿地进行保护，同时根据植物的特性来施肥浇水，从而形成定期的日常管理规范。及时预防和控制病虫害，每年至少喷洒325次杀虫剂，以防止昆虫和细菌滋生。对于疑难病虫害，我们应该及时咨询专家或相互沟通，找到正确合理的解决方案。在维护和管理的同时，应及时发现，砍伐和破坏病弱植物，以消除隐患，确保校园内各种植物的健康生长。只有当植物生长良好时，它们才能为所需的绿化效果奠定良好的基础。

5.4规范化管理和建立完善的体系

加强校园绿化产业高校的建设和管理要做好校园绿化工作的管理，不仅要提高专业管理能力，还要进行规范化管理的建立和建立体系。在保护过程中，应根据植物生长的季节特点进行管理，逐步建立一套完整的管理日历，使整个保护工作能够定期进行，有计划地进行。根据植物生长规则和工作日历科学安排工作。最好将校园绿地的行政责任分为人，完善量化评估内容。在文件管理方面，有必要绘制一份准确的校园植物分布图，为后续的校园绿化管理留下详细和可验证的数据。多年来种植的树木应对应档案设置号牌，并建立文本档案。

六、结语

综上所述，随着经济的发展，人们的审美水平的提高，大学教育的发展，对于高校绿化的质量也在不断地增加。所以高校的绿化要结合学校自身的特点来进行科学的绿化管理。让师生可以在绿色校园，人文丰富的亭台楼阁，走廊，通往幽静的空间蜿蜒的小路上，悠然自得，在美丽的自然环境中放松身心，徘徊于知识的海洋 - 这是大学校园应该具有的绿色空间景观和人文景观，也是大学校园绿化的终极目标。

参考文献：

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