唐召霞

摘要：新课改实行以后，传统的教学方法和教学观念都已经不再适应现代的教学，需要采用新的教学方法进行教学，这样才能够跟上教育事业的改革发展。对于小学生来说，由于年纪尚小，对文字缺少一定的认知能力，但是会对肢体语言动作的理解会更加容易一些，利用这一特点，教师在实际教学时，可以采用表演性朗读的方式进行学习，这不仅符合新课改的要求，还顺应小学生心理认知的发展。本篇文章主要分析了小学语文课堂表演性朗读的运用策略。

关键词：小学语文;表演性朗读;运用策略

引言

对于表演性朗读来说，指的就是在实际教学中，学生会将教材中的内容根据自己的理解用动作和表情来进行有感情的朗读的活动。在小学语文教学中，教师作为课堂的主导者，应该有意识的引导学生运用一定的方法和手段去学习和认知，而学生也应该响应教师的号召，进行自主学习。

一、表演性朗读在小学语文教学中的作用

（一）能够帮助学生理解和积累更多的语言文字

对于小学生来说，在成长的过程中，形象思维和感性思维都处于发展中，而采用表演性朗读学习的方式进行学习，正好能够满足小学生的思维特点，在实际教学中，教师如果能够加以引导，就会取得很好的教学效果。例如，教师在教学《看瓜》时，课文中描述作者自信满满地接受看瓜任务时，就可以让学生一边做表演一边朗读，声情并茂，富有感情，这样学生印象就很深刻。……