姜洪波

摘 要：本文主要以小学低段数学主题图的有效应用为重点进行阐述，结合当下为依据，首先分析小学低段数学主题图的存在价值，其次从多样化手段，提高学生学习动力、生活化呈现，加强学生自主学习能力几个方面深入说明并探讨小学低段数学主题图的有效应用，进一步强化小学低段数学课堂上主题图的应用成效，旨意在为相关研究提供参考资料。

关键词：小学数学；主题图；低段；有效应用

小学数学阶段的主题图作为一种重要表现教学内容的方式，促使枯燥乏味的数学课堂呈现出生机与活力，缩小数学和生活以及生活之间的距离。在小学低段数学教育中，选择主题图的方式引导学生进行新知探索，无疑是小学生学习效率提升的有效方法，因此怎样有效的应用小学低段数学主题图，需要引起教师的广泛关注。

1.小学低段数学主题图的存在价值

1.1教师角度。主题图的存在能够起到教学的辅助作用，完成新课导入目标。数学课程存在较强的抽象性，因为低段学生自身的认知能力有限，在学习的过程中经常需要构建直观感知名，结合实际生活经验深入思考【1】。教师在教授期间，借助和生活相关的主题图，给学生创建良好的学习环境，便于小学生更加轻松的学习新颖知识。

1.2学生角度。主题图的出现能够调动小学生学习积极性，因为学习的本质为主动过程，最初刺激便是针对所学材料的动力。数学教材中设置诸多的形象生动主题图和逼真的场景，包括便利店和游乐场等等，这些都可以激发小学生的好奇心和求知欲，促使小学生数学学习动力的提升。……