【摘要】：当前小学语文教师对学生的语文素养培养已经不能再单纯地限于培养学生的识字造句能力，而是要更加注重培养可以适应学生未来发展和终身发展的重要品格与能力。基于此，本文主要面向核心素养来探讨加强小学语文习作课堂教学的策略，以期构建高效的习作课堂，培养学生的核心素养，提高学生的习作能力。

【关键词】：小学语文 核心素养 习作课堂 教学策略

在很长一段时间以来，习作课堂教学的低效化问题让教师备受困扰。而随着新课程理念的渗透与发展，小学语文教师更新了自己的教学理念，奔跑于探索可促进课堂教学创新发展的优化策略这一道路上。有些教师已获得了一定的成效，但也有一些习作课堂教学中存在着不可忽视的问题。小学语文教师应该在核心素养理念的指导之下，系统性地提高写作教学质量。

一、小学语文教学中的核心素养理念概述

学生的核心素养是其全面发展与适应社会发展的一个基础性素养，主要是对学生的性格健全与否、能力发展全面与否等方面的内容进行评价。在课堂教学中渗透核心素养教育理念，要求学生能够在这一环境下汲取个人可以适应未来生活环境与社会生存环境需要的一切知识与能力、思想与精神、能力与态度习惯等等。

如今社会对人才提出的要求，涵括了一个人的品格修养及各项重要能力，要求人才可以展示自己的知识水平高低与能力才干的多寡。……