张轶

摘要：小学美术欣赏教学是提升小学生美术核心素养的有效教学策略。通过对小学生的美术欣赏教学，能有效提升他们的审美能力和综合文化素养，但是在教学过程中，还存在一些问题。本文根据小学美术学科欣赏教学中存在的问题，提出几点策略。

关键词：小学 美术学科 欣赏教学

关于小学美术学科欣赏教学的内容，主要是通过激发小学生对美术学科学习的兴趣，引导小学生对美术艺术进行欣赏，帮助小学生形成一个良好的学习态度，提升小学生的审美能力。随着小学美术学科欣赏教学的开展，不仅使小学美术课堂教学变得更有活力，也有效激发了小学生对美术知识的学习兴趣，为小学生提升综合素质奠定基础。

一、小学美术学科欣赏教学中存在的问题

在小学美术学科欣赏教学过程中，有一部分老师忽略了小学生在教学过程中的主体位置，没有引导小学生进行自主赏析，而是通过老师的讲解对美术作品进行初步赏析，导致学生不能形成自己的美术知识体系。而且，有一些美术老师提供的美术作品过于深奥，不但不能够激发小学生的美术思维，还会导致学生因为看不懂这些作品而对美术失去兴趣。

欣赏教学并不是只看不画。通过引导学生绘画也是提升学生审美水平的重要因素，通过画可以展示学生对于美术作品的理解，但是不少老师都忽略了这一点。

二、小学美术学科中欣赏教学的实施策……