赖文静

摘 要：体能是一个人健康生活的切实保障，在个人的生活活动中具有重要的作用，小学生正处于身心发展的初始阶段，科学的体能训练可以更好促进学生身心健康发展，符合当前时代背景下的教学特点。本文针对小学体育课堂中出现的一些问题，列举具体事例，分析了有效提高小学生体能训练的措施。

关键词：小学教育;体育课堂;体能训练

引言

小学阶段是学生学习的一个特殊阶段，这个阶段的学生年龄比较小，各方面还有待发育成熟，自制能力差，需要教师的有力引导。小学体育课堂对于小学生来说，更像是一种辅助课程，让学生在紧张的学习任务之余可以得到放松。体育课是一门促进学生身心健康发展的重要课程，虽然不是一项基础课程，但是对于学生学习的调节和身体的成长具有重要的作用。

一、小学体育课堂体能训练的现状分析

由于体育课程的相对辅助性质，导致它在教师心目中的地位远不如语文、数学等重要课程，有的教师甚至认为开设体育课就是剽窃学生学习的时间，提倡取消体育课程，这种思想是极为不合理的，而思想的极端具体在行动中就是各科教师时常取代体育课，或者是体育教师没有对体育教学重视起来，让学生在课堂中只是单纯放松，没有认真教授实践技能。

小学生正处于脱离幼儿期的发展阶段，这个时期非常需要正确的引导，包括科学的知识学习和适当的身体锻炼，但是基于各方面的原因，目前很多学校的体育课堂没有发挥出应有的作用，课堂或者被缩减取消，或者流于形式，没有预期的作用。……