杨叶红

摘要：教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。笔者在多年的体育教学的过程中，尝试着利用多媒体技术进行辅助教学，收到了意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用，谈谈我的一些看法和实践。

关键词：多媒体技术;体育教学;教育现代化;教学手段;课堂教学辅助教学

现代教育技术即多媒体是在视听教育技术和程序教学基础上发展起来的。现代教育技术对学校体育的发展有什么作用呢？这是一个值得探讨的问题，特别是在当前形势下，我们要充分利用现代教育技术来服务于学校体育，本文通过自己的实践，来探讨现代教育技术在学校体育工作中的运用。

一、运用现代教育技术，激发学习兴趣

教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，人们在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢固。多媒体是采用新颖的教法手段来激发学生的学习兴趣，例如：在教篮球基础配合前，我先带领学生去多媒体教室观看一段大型的篮球比赛以及球员们一些优秀的配合动作和步伐，这样，同学们的兴趣就一下被激發起来了。我们都知道小孩子的表现欲比较强，每个人都想把看到的动作模仿下来并表演给其他同学看。抓住学生的这一特点，我还设计了一个篮球基础配合课件，利用声音、图像、动画来表现篮球基础配合的全过程，比较形象的展现了篮球基础配合的动作要点、动作方法、移动路线等，帮助学生建立正确的动作概念，使学生快速的掌握此项技术。

二、运用现代教育技术，突破教学重难点

有关研究表明：人们从语言获得的知识能够记忆15%，而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%。在以往的体育与健康知识的教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。多媒体课件可利用二维、三维等空间的设计，全方位地剖析难点，化难为易，使看不见，摸不着的生理现象变得生动形象，加快了学习速度，提高了学习的效率。例如在前滚翻教学中，利用前滚翻教学课件慢放，使学生认识到几种常见的错误动作的原因、过程，从而在练习时尽量避免，在教学中起到积极的作用。

清晰的动作表象是形成技能的重要基础，它来源于教师的讲解、示范、演示等教学过程。体育教学过程中有些技术动作很难用言语来描述清楚，尤其是腾空之后的一些技术细节，讲解的难度很大，示范的效果也不能尽如人意。多媒体课件就能十分轻松地解决这些疑难问题，帮助学生理解动作，形成概念，记住结构，并在脑中建立清晰的动作表象。例如，在前面所说的前滚翻的教学中，鱼跃前滚翻动作有一个腾空过程，而教师的示范只能是完整联贯的技术动作，不可能停留在空中让学生看清楚了空中的动作，对于初学者来说，这样的示范在脑中只能留下支离破碎的模糊的印象，不利于他们的学习。而利用多媒体课件，可以想快就快，想慢就慢，学生比较清晰的建立动作表象。可以充分提高学习效率，激发学生学习兴趣。

三、运用现代教育技术，加强健康教育

学校体育的目的是培养学生的终生体育意识，为今后学生走上社会打下良好的基础。特别是到了高年级阶段，学生开始进入青春发育期，因此，此阶段的学校体育教学不仅要教会学生运动技能，而且还要让学生了解一些体育健身的原理、如何健身等健康知识。但现今的学校体育教学只是在课堂上进行，教师传授的知识是有限度的，如何提高学生健康知识的储备，便成为现今需要解决的问题。现代教育技术集音、像、动画于一体，生动形象，在吸引学生的注意力与创造力方面，具有与其他教学手段所不可比拟的优势。

综上所述，现代教育技术是一种高效率的现代化教学手段，它有利于激发学生的学习兴趣，在课堂中我们如能合理运用现代教育技术，亦可化抽象为具体，突破教学的重难点，提高学习效率，起到事半功倍的效果。与此同时，我们也应清醒的认识到现代教育技术仅仅是一种教学的辅助手段，有时并不能代替老师语言的生动性或实物的真实性。我们只有恰当、巧妙地把它融入到教学中，才能让体育课堂充满无限的生机。

（作者单位：江苏省张家港市梁丰小学）