【摘要】：李叔同是我国著名的音乐教育家，而学堂乐歌又是李叔同创作的重要领域之一，也是当代校园歌曲的开端。他不仅创作出《送别》《春游》等脍炙人口的乐歌名作，更以其“先器识而后文艺”“循序渐进”等思想闻名于世。当他的思想映射到今日之时，给当代中国音乐教育留下了深刻的影响，指引着当代音乐教育的发展。

【关键词】：李叔同 学堂乐歌 当代音乐教育

学堂乐歌自出现之日起，就带着强烈的政治色彩和对学生的审美、情感的教育作用。而学堂乐歌正是李叔同音乐成就的重要方面，至今仍在中小学音乐课上占着很大的比重。如：收在小学四年级阶段的《送别》（也有教材将它放在了六年级课本），它以优美的旋律和富于意境和韵味的歌词，将对友人的不舍做了生动而细腻的表达，从而启迪学生珍惜朋友珍惜时光。直至今日，《送别》仍是不朽的名作，被很多优秀的音乐人改编演唱，如“韩红”“朴树”“周传雄”等人，还被选为很多电影的插曲。。

再次，被誉为“20世纪华人经典”的《春游》作为启迪学生热爱祖国，热爱自然的三部合唱，在音乐课堂中也扮演着重要角色。它通过意境悠扬的歌詞，将祖国的大好河山生动的呈现在学生眼前：春风、春人、梨花等。无疑，这首歌会比革命歌曲起到更好的让学生热爱自然的教育的作用。

而今日的校园歌曲也可谓当代的学堂乐歌，李叔同作为学堂乐歌最具代表性的人物，他不仅在近现代发挥了重要作用，在当代音乐教育的影响更是不容小觑。针对李叔同为当代留下的音乐财富笔者分三方面论述：

一、对音乐教学民族化的影响

从《国学唱歌集》到《音乐小杂志》，不难看出，李叔同弘扬国学的意图从未改变。在中特新时代的今天，我们更要突出文化自信的主体性，音乐教育要体现国情，结合本国文化，创作时广泛吸收民族音乐元素，做到在音乐上的“爱国”，时刻体现爱国主义。

在当代的音乐教学中，教材不仅重视对国外音乐文化的引入，更突出对传统音乐和革命歌曲的选择。诸如对古筝、笛子曲、丝竹乐等传统音乐的教学在当代占较大比重的同时，也加强了对他国音乐文化的渗透和弘扬，从而使学生们能够不仅“优于他国文化”，更“长于我国文化”。

在实践中，不少音乐教师对于古筝、笛子等传统乐器的教学都进行了认真的对待，深刻体现了李叔同在《国学唱歌集》时期倡导的“弘扬国学”的主张。而教材中对于革命歌曲的选择更是时刻提醒着学生不忘国本，以革命前辈英勇的姿态和果敢的勇气去面对生活。

可以看出，李叔同的音乐成就对当代的教学有着深刻的意义，我们不仅能够从他的音乐创作中汲取营养，更能从他的音乐思想中提炼出对当代音乐教育发展的重要因素，从而为当代音乐教学民族化做出更大的贡献。

二、对教学中艺术文化创新的影响

李叔同是近代第一位创作多声合唱的作曲家，开创了近代合唱的先河。对于合唱的尝试，更是一次音乐文化创新。而创新在当代正是引领发展的第一动力，但当代音乐教育存在创新元素不足的问题，对于音乐教学，不少学校和教师只是照搬以前的教学模式。在时代迅速发展的今天，教学仅照搬之前的模式必是行不通的。

回首李叔同的成就，借鉴其在音乐方面的举措，我们应把创新落到实处，落实到中小学音乐教育发展上。关注音乐创新，可以从：开办音乐艺术节、举办各类音乐艺术创新活动、鼓励中小学生自作歌曲等方面着手，把创新落到教育中。因此，李叔同的创新活动在当代仍有重要影响。在一定意义上可以说，李叔同音乐思想引领着音乐创新活动的发展，音乐教育要想不断向前发展，必定要参考李叔同的音乐成就，才能对当代音乐教学做出更多的尝试。

三、对教学思想的影响

李叔同的乐歌创作体现出音乐学习中的“循序渐进”与“练习”的重要性。想学跑先学会走，要按部就班做好每一阶段该做的事。初学音乐，必会有学生向老师提出这样的问题：“老师，我什么时候可以弹肖邦的练习曲呢？”或是“老师，我什么时候可以演唱歌剧？”对于此类学生，老师更应向其介绍循序渐进的重要性，先慢后才能快，要弹肖邦就要先从123的音阶练起，要唱歌剧就要先从“yi”“wu”的母音开始唱起。除此之外，还要坚持，坚持练习，保证每日练习时间，才能最终在音乐学习上有所建树。

对于“循序渐进”与“练习”的强调自近代以来始终没有停止，它是提高学生音乐水平的重要因素。李叔同对于这两点的强调，可谓受用至今并将一代一代传承下去。

在当代的教学中，无论是音乐教师、或是语文数学教师，对于“循序渐进”与“练习”的强调都达到了细致的层面。因此，李叔同的教学思想对当代的影响远不止音乐一个领域，而是渗透到了培养人的各个方面，从而对当代的音乐教育留下了深刻的意义

【参考文献】：

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作者简介：高悦斌（1994-），女，汉族，籍贯：北京延庆，学历：硕士研究生（在读），单位：天津音乐学院，研究方向：中国近现代音乐史