查应惠

【摘要】：学校是育人的摇篮，是增强学生修养的净土，学生素质直接反映了学校的文明，校园文明又折射出社会的文明程度。中职院校通过开展文明校园创建活动，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。

【关键词】：中职院校 文明创建 校园环境 师生素质

文明，是有人类历史以来慢慢沉淀下来的有益于增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。在我国五千年灿烂的文明历史中，“孔子尊师”、“曾子避席”、“程门立雪”的历史事件无一不是尊师善学的文明典范。学校是育人的摇篮，是增强学生修养的净土，学生素质直接反映了学校的文明，校园文明又折射出社会的文明程度。中职院校通过开展文明校园创建活动，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。本文就中职院校如何开展文明校园创建活动进行浅析。

1、师生合力，创设文明环境

1.1 净化美化校容

校园环境是学生学习、生活、休息的重要的場所，也是学生素质养成的第二课堂。加强学校校容校貌及周边环境建设，不断绿化美化校园及周边环境。在校园显目位置设立爱护校园卫生和花草树木、不在公共场所乱扔垃圾、不随地吐痰等警示标志;对教室内多媒体管理、课桌椅摆放、教室清洁区卫生、宿舍内务等方面提出有序的要求和标准;进行文明宿舍、文明班级、文明学生评比表彰活动，激发学生提高自我素质的意识。

1.2创建文明环境

通过学校广播、板报、手抄报、班会、课前五分钟、德育教育讲座等形式树立学校总体形象，在师生中宣传倡导“团结勤奋、求实守纪”的校风、“博学敬业、教书育人”的教风、“勤学苦练、谦虚求索”的学风。在学校大门及其他重要场所设置醒目、美观的校训、校风，使之深入人心，培育师生“爱校如家，校兴我荣”的思想，努力使全校形成创建文明校园的共识。

2、强化师德教育，树立榜样以身作则

2.1 增强理论学习

坚持每周一次的政治学习制度。采用大会专题辅导，分组逐条学习，个人写心得体会等形式，学习教育法律法规、《教师职业道德规范》等形式，不断增强教师队伍的师德建设。

2.2 制定考核制度

执行师德目标量化考核制度，开展“师德标兵”、“优秀教师”“优秀班主任”评选奖励活动，激发教师敬业爱岗的精神。

2.3 加强自我学习

鼓励和支持教师参加继续教育和校内外的专业技能培训学习，不断创新教学方法，努力提高教学质量。

2.4 教师队伍整合

开展跟师帮教、名师培养，整合老中青教师优势，打造高素质教师队伍。

3、加强学生思想教育，增强学校育人功效

3.1 开展主题活动

学校以“立德树人”为教育目标，始终把育人放在第一位，积极开展丰富多彩的教育活动。一是继续坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教育活动，使国旗下的演讲成为对师生进行教育的大课堂。二是搞好重大节日的庆典活动和班团队活动，利用五一、五四、七一、八一、十一等重大节日，举办歌咏比赛、征文竞赛、主题团队活动、观看文明礼貌相关影视片等教育活动，培育、激发师生提高自我综合素质的意识。

3.2 抓好养成教育

狠抓学生的养成教育，建设良好的校风。我们以落实《中小学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教育。一是班主任坚持开展主题班会，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化，坚持“每日三清洁一保持”，购置方便实用的垃圾桶置于校园，促使学生养成爱护环境，垃圾入桶的良好习惯。三是开展德育讲座，定期组织师生定期观看爱国主义影视片、开展 “热爱学习、告别网瘾”签名活动等健康文化活动，制止学生进录像厅、游戏厅、娱乐厅和网吧。

3.3 加强心理疏导

学校在开设独立的心理健康教育课外，还将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中：学校建立心理咨询室，配备专任心理健康教育教师，开展各种心理健康咨询、心理健康辅导、心理健康诱导教育等实验性心理健康教育实验教育活动，解答学生的心理困惑，培养人格健全的中专生。多渠道、多途径，全面深入的心理健康教育活动，促进了每个学生最大限度的发展自己的潜能，不断走向成熟。

4、促进学生良好行为习惯养成

4.1 培养规则意识

学校和班主任根据学生实际情况，开展“校规、班规由我定”班级活动广泛征求同学们的意见，制定符合学生实际情况的制度：比如规定作息时间，要按时上学，按时交作业，写字要工整，有事严格执行请销假制度，不要随便丢垃圾、不讲粗言脏语等。通过校会、德育讲座、养成教育周、课堂、课后对学生进行教育，道理天天讲，向学生渗透规则意识。所有老师要形成共识，都要教育学生按规则办事，要遵守各种公共秩序、各种活动规则，让学生生活在一个有规则的环境中，慢慢地学生就有了规则意识。

4.2 规范语言行为

良好的校园语言文字环境，能够产生宣传、教育和改变学生行为习惯的效果。在教学楼墙壁上张贴“讲普通话，写规范字，用文明语，做文明人”等标语牌，每年推普周到来之际，在校园悬挂宣传横幅。学校广播站每天课后活动，都向全体师生广播精美的文章，随时提醒师生使用校园规范语言。开设语言文字专栏，让学生充分了解语言规范的重要性，净化校园语言文字环境。

中职学校应以“德育为首，质量立校，全面发展，安全育人”为办学宗旨，始终注重校园文明建设，积极开展文明校园创建活动，以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德学风建设，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

【参考文献】：

【1】张全亮.中职学校如何做好校园文明创建工作[J].中外健康文摘，2012，（34）：34-35.

【2】耿勃.如何做好中职学校德育工作[J].甘肃教育，2014，（23）：21.