朱国英

摘 要：环境问题与化学有很大的关系，利用化学教学渗入绿色化学思想，可以让学生进一步了解环境污染问题，增强学生的环保意识，提高学生解决环保问题的能力，促进学生综合素质提升。

关键词：高中化学;绿色化学;思想渗透

化学给人们带来了天翻地覆的变化，化学既给人们的生活带来了极大的便利，但同时也会社会和环境帶来较大的威胁。如今，全球环境越发恶劣，化学也要向着绿色的方面不断发展。绿色化学就是利用化学技术、知识和方法减少污染，在高中化学教学中渗透绿色化学思想，非常有利于学生环境保护意识的培养。

一、结合教材，渗透绿色化学思想

教师要想在高中化学的教学过程中，在教学的过程中渗透绿色化学思想，就需要全面、详细地了解教材内容，要找到其中与环境保护相关的教学内容，并在实际的教学过程中，将这部分内容提炼出来。目前，高中化学教材中涉及到绿色化学的内容并不是很多，经常会被教师所忽略。教师在高中化学的教学中，必须要足够重视绿色化学知识的教学，在教学的各个环节中都渗透绿色化学。教师除了要为学生讲解教材上的内容和知识时，还需要为学生介绍一些现代绿色化学的最新动态，使学生能够对化学有更加全面、详细的了解和认知。

例如，教师在教学有关水的内容时，就可以在教学中开始为学生增加一些有关绿色化学的知识，为学生讲解自来水中所含有的消毒剂氯气为何物，该物质又是如何产生的，在其实际运用过程中有哪些优缺点，使学生能够真正了解到绿色化学的真正意义。同时，教师还可以为学生拓展教学内容，为学生介绍氮磷这种有害物质所产生的水富氧，其造成赤潮的过程以及其危害。又比如，教师在教学有关碳和碳的化合物的内容时，就可以与学生一起探究碳在燃烧后所产生的污染，并根据这一情况制定出行之有效、减少污染的措施，如利用没分加压气化的技术，使学生能够进一步了解绿色化学的理念，使学生能够了解绿色化学的实际运用。

二、结合实验，渗透绿色化学思想

在高中化学的教学中，实验教学是其中非常重要的内容。实验能够加深学生对化学知识的理解，能够使其更加深层次地掌握化学知识。但是很多化学实验都会出现一些有害物质，会造成环境一定程度的污染，甚至有的学生会在完成实验后，就会将产生的有害废物直接排放到自然环境中，而这就会对周围的环境产生较大的影响。为了避免对环境造成污染，就需要教师在日常教学过程中，要为学生树立起环保的意识，逐渐渗透绿色化学的思想，要为学生普及绿色实验的规则、原则，让学生能够了解实验会产生污染物，而学生就需要合理地控制这些污染物。同时，教师还需要不断地改进和完善实验，设计一些较为环保的实验，使高中化学实验能够更加满足绿色化学的思想。针对一些污染较为严重的实验，就需要教师要多多重视环保问题，要从实验前、中、后三阶段入手，综合地进行考量，多多搜集一些相关的材料，改进和完善实验过程，制定行之有效的措施，在化学实验中真正渗透绿色化学思想。

在化学实验的教学过程中，教师必须要严格规范学生的实际操作，学生在进行实验之前必须要完成预习工作，教师要检查学生预习的情况。只有学生能够熟悉实验的方法和内容，才能够避免在实验的过程中出现各种错误，减少出现危险出现的概率。例如，教师在教学苏教版的高中化学中，有一节课的内容就是讲解蔗糖与浓硫酸之间的反应。教材中提供的实验方法较为简单，通常情况下，学生都会尽全力自己完成这个化学实验。但是，教材中并未标注出实验材料的用量，这也就导致学生在实验过程中无法合理控制实验材料。这不仅容易造成实验材料的过度浪费，还会导致实验出现的物质会造成一定的污染。针对这一情况，就需要教师改进和完善实验，给学生规定好实验材料的用量，采用有效的方式收集实验产生的二氧化硫，尽可能减少污染物的产生，将绿色化学思想与实验教学紧密融合在一起。

三、结合活动，渗透绿色化学思想

在高中化学的实际教学中，教师应当积极开展带有探究性、实践性的互动，使学生能够通过自己的探究和分析，学习更多丰富的绿色化学知识。教师在教学过程中，需要充分发挥自己的指导作用，为学生选定好恰当的课题，学生需要自己去探究和分析，制定好探究计划和方案。通过开展实验活动，就给予了学生了解绿色化学的渠道，学生需要在实际的探究中，需要进行详细、全面的调查。学生在探究和实践的过程中，就会对污染环境有一个直观的了解，并且积极思考解决污染问题的措施与方法，使学生能够真正认识到绿色化学的价值与作用。

例如，教师可以让学生去探究工作的工作中，可能会产生的污染，以及这些污染的处理措施。教师可以根据当地的实际情况，为学生选定好合适的工厂，然后让学生自己确定探究的问题，之后再让学生亲自去探究工厂在生产时出现污染的原因以及解决办法。经过这种有一定目的性的实践活动，可以让学生对大气污染有一个更深层次的了解与感悟，通过小组讨论与交流，加深学生对绿色化学思想的理解与认知，实现绿色化学的教学目标。

总而言之，如今环境污染问题越发严重，人们的环保意识也愈发强烈，对环境问题也更加重视，绿色化学的价值和意义也更加明显。在高中化学的教学过程中，应当重视绿色化学思想的不断渗透，这是一个构建环保社会的重要途径。教师在教学过程中要将绿色化学思想渗透到教学的各个环节，最终实现人类的可持续发展。

参考文献

[1]庄伟.高中化学“绿色化学”概念的渗透[J].青少年日记（教育教学研究），2018（01）.

[2]林华娇.刍议绿色化学思想在高中化学教学中的应用[J]新课程（下），2018（09）.