汪贵密

摘 要：未来社会的竞争日益激烈，对人才的要求也越来越高，责任心的培养正在引起人们的关注。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。我们要尽可能增强学生的责任心，使学生学会关心他人、关心集体、关心社会，从而提高全民族的整体素质，这样我们的社会就会不断地进步，我们的国家就会更快地发展。

关键词：小学生;责任心;培养

一、责任的概述

对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。

责任是一个完整的体系，包含五个方面的基本内涵：责任意识，是“想干事”; 责任能力，是“能干事”; 责任行为，是“真干事”; 责任制度，是“可干事”; 责任成果，是“干成事”。

在这里，我想谈一谈教师的责任和学生的责任。

首先教师的责任古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！……