张丽

【摘  要】随着我国教育的不断改革，道德与法治课在我国初中教学中也得到了广泛的开展。通过开展道德与法治教学，教师不但可以将学生的道德素养进行有效提高，同时还能使他们对基本的法律知识进行全面掌握，这样在日常生活之中学生便可做到知法、懂法以及守法，而法律意识也可得到有效形成。最近几年，我国学生的犯罪率在不断上升，校园暴力更是屡见不鲜，学生也没有形成良好的维权意识。这些情况的存在都对我国初中的校园环境产生了极大的破坏，对学生的身心健康造成了严重的影响。基于此，本文围绕初中道德与法治课中学生法律意识的培养策略进行了分析和探讨。

【关键词】初中道德与法治;法律意识;培养策略

中学生大多数都没有形成良好的法律意识，同时性格极为暴躁、冲动，这导致即使他们的个人权益受到损害，或者自身做出了违法行为，他们也并不自知。而且教師在开展道德与法治教学期间，也只是结合课本知识进行按部就班地讲解，并没有联系学生的实际生活，导致教学氛围过于枯燥、无趣，降低了学生学习道德及法律的兴趣;同时，也无法使学生自身的道德意识以及法律常识进行有效提高，而道德与法治教学自身的作用及价值也得不到充分体现。

一、在开展道德与法治教学期间，学生法律意识培养的重要性

（一）可以使学生形成良好的维权意识

对于学生而言，当他们在学校学习时，因为只能接触到同学及教师，这也会使他们的社会经验有限，且法律意识也相对较弱，在日常生活中，即使他们自身的权益受到了损害，他们也没有利用法律武器进行维权。……