徐向东

【摘  要】随着我国信息技术的不断进步，教学改革的进程也随之不断加快，多种形式的课程资源广泛地应用于教学过程中。微课是一种具备现代化、实用性优势的教学手段，将其应用于小学数学的教学过程中，不仅能有效提高学生的自主学习能力，同时有利于培养学生的数学思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。本文通过简述微课资源在小学数学教学中的必要性以及具体应用，旨在为小学数学教学质量的提高提供有力支持。

【关键词】微课资源;小学数学;教学

随着我国教育水平的不断提高，多媒体技术逐步进入了广大小学校园中，这无疑为数学教学模式的转变打下了良好的基础。现阶段，越来越多的小学不仅完成了宽带网络安装，为教室配备了多媒体设备，同时移动电子设备在教师教学过程中的应用率也在不断提高，使教师录制高质量的微课资源成为可能。基于此，小学教师在实际教学过程中，应严格遵循新课程标准的理念，通过分析实践经验，积极地对教学模式进行大胆创新，以进一步提高小学数学教学的效率及质量。

一、微课资源在小学数学教学中的必要性

我国教育部规定，凡是满6周岁的儿童，均应按照免试就近的原则接受义务教育。但由于学生家长受教育的程度不一，且对孩子学习的重视程度存在着较大差异，因此部分小学的生源相对混杂，学生的学习基础也参差不齐。在这种情况下，如果数学教师仍通过整齐划一的授课模式开展课堂教学工作，那么学习能力较差的学生很容易出现课程进度跟不上、学习热情低的情况。……