APP下载

《新月集》为何有魔力

2019-09-10杨雨涵

读写月报(语文教育版) 2019年8期
关键词:儿童教育

杨雨涵

很多人认识“儿童诗人”泰戈尔始于《飞鸟集》。译者郑振铎称赞它是“一部叙述儿童心理、儿童生活的最好的诗歌集”,他说:“《新月集》有一种不可测的魔力,能把我们从怀疑贪望的成人的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去。”冰心说:“泰戈尔是我青年时代所最爱慕的外国诗人。……他的诗中喷溢着他对于祖国的热恋,对于妇女的同情和对于儿童的喜爱。”《新月集》中呈现的和谐世界由人与自然构成,甚至掺入了童话与民族传说,传达了自然与人和谐相处的观念,宣扬泛爱与自由的思想。但是真实的世界难免因丑、恶的存在而破坏了这份和谐,人们渴望祛除却难以摆脱。新月国中的宁静、和谐与爱是理想化的,因而才拥有强大的魔力,吸引着人们的心。

一、宁静

泰戈尔的儿童诗用语浅显易懂,但意蕴深厚,表达了他对宁静、欢快、自由的生活的向往,传递了他深刻的教育思想。在《新月集》中也是如此,浅语的背后蕴含着丰富的内涵,以儿童和成人的双重视角生动地刻画了天真、纯粹的儿童形象。泰戈尔之所以了解儿童,创作出了叙述儿童世界的伟大作品,不仅来源于他的人生记忆,更可贵的是他善于与世界各地的儿童进行亲切交流,走人他们的内心世界。《新月集》中的儿童世界是一个理想化的乌托邦,充满童趣、童真。

首先,在很多篇诗歌中都出现了婴儿、儿童的形象,他们宁静、稚嫩、单纯、活泼。在《孩童之道》中,“他看起来如此天真”“婴儿在纤細的新月之境,自由自在,无拘无束”,诗人营造了一个真善美的世界。

登录APP查看全文

猜你喜欢

儿童教育
国外教育奇趣
题解教育『三问』
软件工程教育与教学改革
儿童美术教育琐谈201
“双减”如剑,“体外教育”何去何从?
教育有道——关于闽派教育的一点思考
留守儿童
六一儿童
儿童怎样成长
“六·一”——我们过年啦!