朱海群

在小学语文的教学中，培养学生的阅读能力十分重要，学生掌握阅读的方法和能力，对进一步发展思维、开发创造力和想象力起着重要的促进作用。本文以小学语文教学情况为基础，针对语文阅读方面的教学状况进行分析，结合当下的小学教育环境，归纳出一些对现有学生阅读能力教学工作有所帮助的培养途径，旨在通过更科学的方法有效提升小学生语文阅读能力。

一、加强词句训练

掌握一定的词语知识和句子知识，是发展阅读和写作的重要基础。因此，引导学生理解词语、积累词语和运用词语十分重要。词语训练要注意两点：一是既要重视理解又要重视运用，把学和用结合起来；二是要与阅读课文与理解文章结合起来。一些常用的词语，要引导学生在说话和作文中学习使用。一些基本句子形式，要引导学生加深认识，并让他们口头或书面造句子，学会使用。在引导学生理解词语时，应让学生了解这些词语和句子在具体语言环境中的意思和用法。有的词语一读就懂，不需要讲解。有的词语稍作比较；学生就理解了。教学的重点应放在哪里？重点应引导学生说，也就是口头运用。

二、教授阅读方法

1.指导预习，教方法。预习是培养学生自学能力的一个重要方法，是提高课堂教学质量的重要一环。学生刚上二年级，不会预习，我建议把预习拿入课堂，集中上好预习指导课，教给学生预习方法：读熟课文，要求达到正确、流利地朗读课文；……