浦红彦

摘 要：随着4G时代的发展，短视频时代的到来，微课作为一种新颖有效的教育模式应运而生，微课教学就取得了良好的结果。而当下小学数学高年级传统教学模式上，面临着学生学习效率低，理解难、吸收慢以及无法进行实际运用等难点，而微课以时效短、针对性强等特点可以大程度的弥补传统教育的缺陷，本文作者从小学数学高年级教学中微课的应用现状出发，对如何做好微课，提高小学数学高年级教学的有效性，进行了深入的分析。

关键词：小学数学  高年级  微课

微课以其短小，内容丰富，学习效率高等优势，在小学数学的教学中被广泛应用，是目前短视频时代的优秀产物。以短视频的形式去为学生呈现数学教学，对学生而言，更加的直观立体。而短视频本身时间相对较短，可以充分的抓取到学生的注意力，在小学数学高年级教学中，对难点进行重点攻关，让学生更快更高效地接受数学知识，让老师更好地进行数学高年级教学。

一、小学数学高年级教学现状

当今小学数学高年级教学，依然运用的是传统的思维教学模式。就是在讲课的过程中，运用单一的教授方式，平铺直叙，对课程内部所有内容进行全方位的讲解。而这种无差别性的讲解，会因为学生的个体化差异，导致每一位学生所吸收和理解的点与量会存在着个性化的差异，这让每一名学生接受数学高年级教学的广度和深度都不尽相同，并且，因为传统教学模式过于单一，毫无新意，且授课时间较长，也导致了学生极容易分散精力，学生的专注时间较短，当专注点过去了之后，对数学教学兴趣泛泛，甚至有些学生到最后对数学教学产生抗性。……