摘  要：一直以来，在我国的教学体系中体育教学显得不够重要，这就使得现如今我国许多学生的体育学习状况不佳，与国外体育教学存在较大的差距，需要在未来的发展过程中着重进行改进。因此就需要在体育教学中运用多样化的教学方法，并能够根据不同的教学状况来灵活地使用更加有效的教学模式，提高体育教学的效率。

关键词：体育教学;多样化;教学方法

中图分类号：G807        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）09-048-01

为了确保体育教学能够适应教学考核的需求，许多学校在进行教学的过程中往往都是严格按照教学大纲进行的，并且不同学校使用的教学方法比较雷同，无法体现出足够的特色性，这样就使得教学的成效有限。在全民健身理念的不断推进下，增强体育教学的教学效果已经成为未来社会发展的主流方向，因此应该结合不同学生的学习状况来选择科学的教学方法。

1关于多样化体育教学方法的概述

1.1课程大纲

我国一直以来十分注重教育，针对教育领域的投资正在逐渐加大。在应用多样化体育教学方法的进程中，必须要保持敏锐的思维，要牢牢结合现阶段体育课程教学大纲来进行制定。首先应当确保教师以及学生都能够明确体育学习的需求以及目标，要能够结合学生的实际学习状况来提供有针对性的教学方法。确保体育理论知识能够得到普及，否则单纯的体育锻炼是无法确保教学成效的。要使学生成为一个现代体育综合人才，必须按照科学的教学目标来提高教学效果。

1.2课程内容

总体来说，体育知识的学习也是比较复杂的，要针对不同的体育项目提供特定的课程内容。因此应该改变传统竞技体育的观念，传授现代化的先进体育知识，要试图增强学生的学习兴趣。特别是在理论教学中，應当对每一项体育教学的历史文化背景进行充分阐述。针对一些抽象的知识点，应当灵活应用各种体育模型来进行讲述，增强理论和实践之间的结合，用理论来指导体育锻炼有效地进行，合理规避体育锻炼中可能面临的一些风险因素，通过体育知识锻炼来印证体育理论知识，加强学生的学习印象。针对一些比较深奥的体育项目，可以通过教师来进行现场讲解，对每一个体育动作进行分解，确保学生能够在此过程中掌握各种体育技术的动作要领。

1.3做好课程考察

随着体育课程改革的不断推进，也需要在此进程中做好课程考察工作。要建立起多元化的考核模式，反映出体育教学最真实的状态，完善体育教学评估体系。这样有利于改进体育教学质量，从实际的教学活动中发现一些可以改进的空间。可以通过期末考试成绩和平时学习成绩共同组成学生考核结果，这种方式更加合理。要通过合理的课程考评体系，促进学生的全面发展，对于一部分学习效果比较差的学生，应当以鼓励为主，以此来提高学生的自信心。

2构建体育教学多样化教学方法的研究

2.1激发学生主动性

任何一项课程教学都必须要注重激发学生的学习主动性，这样才能够确保学生能够利用有限的教学资源以及短暂的课程学习时间达到更强的教学效果，要使学生产生对体育课程教学的浓厚兴趣，这样将使他们主动去探索相关体育知识，自觉地利用课后的时间增强体育锻炼。要应用多样化的体育教学方法来提高课堂的趣味性，改变传统体育教学枯燥乏味的状态，使得学生主动地融入到体育教学课堂中去，在欢乐的学习氛围中掌握扎实的体育学习知识。

2.2制定教学目标

体育教学应当按照教育部的教学大纲来有条不紊地推进，要制定出科学的教学目标，朝着教学目标不断地努力前行。增强校园文明建设，使得每一位师生都能够认识到增强学生身体素质的重要性。要将体育学习成绩纳入到学生的期末考评体系当中去，增强师生关于体育学习的认识。为了达成既定的体育教学目标，可以在合理的框架下灵活地运用多样化的教学方法，不必刻意受到固有模式的限制。要发挥教师的能动作用，加强素质培养。

2.3完善体育教学理论

在以往的体育发展进程中，没有针对这方面制定出科学完善的体育理论教学指导，这样就使得现如今在改进体育教学的进程中遇到一些难题，因此需要发挥引领作用，重构体育教学理论。要结合五个实际教学的实际状况，以及体育教学的重要性来制定出体育教学大纲，形成对实际体育教学活动的有效指导和监督。加强师生之间的沟通合作，不断地对现行的一些体育教学理论进行改进和创新，要结合时代发展的需要来加强体育教学投入，提供更加完善的体育教学基础，为学生的体育学习提供更加友好的环境。

3结语

在体育教学中应用多样化的教学方法存在一定的难度，需要改变传统的体育教学观念，增强体育教学的重要性认识，这样才能够有效地争取多方支持，结合现阶段的体育教学现状探索出更加高效的体育教学方法。保持创新的思维，不断地对现有的各项体育教学资源进行整合，合理吸收国内外相关丰富的经验，提高国内整体体育教学水平。

参考文献：

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[4]杨杰.小学体育有效性教学策略浅析[J].学周刊.2019（25）：148.

作者简介：

时宝志（1983.02.08-），男，民族：汉;籍贯：河南周口;当前职务：副校长;当前职称：初级;学历：本科;研究方向：体育。