崔同军

摘要：小学教师是专门从事小学教育教学工作的专业人员，素质教育实施成功与否，与教师的教育教学能力联系是紧密的。教师具备良好的教育教学能力，能更好地指导学生学好知识，掌握知识，且能使学生学以致用，最后使他们走向会做人，成才，成功。小学数学教师是专门传授基础数学知识于小学生的专职教师，教师们教育教学能力的高低直接决定小学数学教学效果，甚至会影响到学生的未来。

关键词：小学数学教师;实践能力;组织管理;突发问题;科研能力

小学数学教师是专门传授基础数学知识于小学生的专职教师，他们教育教学能力的高低直接决定小学数学教学效果。本文从三个方面来谈小学数学教师应该具备的教育教学能力。

一、教育实践能力

1、语言表达能力

语言分口头语言和书面语言。作为一个小学教师数学教师，这两个方面都要严格要求，要具有较强的语言表达能力。教师的书面语言，如板书字要写得端正、整洁、美观。教师语言大量的是口头语言，数学中的概念、意义、性质等均具有很强的逻辑性和严密性。所以教师的口头语言，首先要求用普通话教学，并且做到准确。其次要求语言具有教育性，要注意语言修养，讲究文明，用健康高尚的语言影响学生，提升学生的思想境界。教师说话要富于情感，用健康高尚的情感激发学生，感染学生。第三，语言表达要具有艺术性，要富于表情，抑扬顿挫，语调语速適当，并以手势和姿势辅助说话。……