邓宁

研学旅行是综合实践活动课程的主要活动方式之一，它是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式来开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径之一。研学旅行其核心是研学，手段是旅行，它其实是一种特殊的教学形式，为达成研学目标有计划、有组织、有目的地开展的一系列旅行活动。

《中小学综合实践课程指导纲要》（以下简称《纲要》）在课程实施中明确指出：“教师要指导学生做好活动过程的记录和活动资料的整理，并对活动过程和活动结果进行系统梳理和总结，促进学生自我反思与表达、同伴交流与对话。”这就要求研学旅行活动必须有一个载体，来记录活动过程相关内容和资料。研学手册就是一个极好的载体，它是研学旅行学习过程最直接、最具体的体现，既为学生开展研究性学习提供方向性的指导，又为学生提供了研学必要的基础性资料。对学生个体来说，还可以记录其成长足迹。研学手册是研学旅行不可或缺的好帮手，那么，教师如何制定研学手册呢？

一、设计研学手册的整体结构

无论学习过程还是教学过程，都有准备、实施、总结等步骤。研学旅行中，也有出行前的准备阶段、实地旅行的研究阶段、旅行结束的总结阶段。研学手册是研学旅行活动最好的载体，它能将活动过程具体化、研学活动成果实物化，还能为学生提供研学旅行中的思维支架。……