张家梓

【摘要】在当前的语文教学中，教师积极响应课程改革的号召，将比较教学法等全新的教学方式应用于初中语文阅读教学中。对此，本文阐述了比较教学法在初中语文阅读教学中的运用原则。在这一基础上，以横向比较、纵向比较、自身比较为切入点，提出几点在初中语文阅读教学中应用比较教学法的路径，以期为相关人员提供参考。

【关键词】比较教學法;初中语文;阅读教学

比较教学法的本质就是对阅读内容进行比较，以此来帮助学生更加全面、深刻地认识与理解文章内容，实现触类旁通、举一反三的教学目标。因此，将比较教学法应用于初中语文阅读教学中，能全面培养学生的综合能力和素养，同时拓宽初中生在知识方面的视野，进而使学生可以积累更深厚的文化底蕴，对其日后学习、未来发展具有重要的作用。

一、比较教学法在初中语文阅读教学中的运用原则

1.循序渐进性原则

在语文阅读教学中应用比较教学法时，教师应遵守循序渐进性原则，以为课程的稳步推进提供基本保障。教师应以学生身心发展的视角进行分析，在不同的阶段中，学生会对阅读教学有着不同的认识、理解，同时会表现出不同的情感。因此，教师应结合学生的实际情况，制订相应的课程计划、课程方案，保证阅读教学能够按部就班地进行。比较教学法的应用是一个相对漫长的过程，不会立刻产生相应的教学效果。因此，在应用比较教学法的过程中，教师不能急于求成，必须坚定不移地走循序渐进的路线，进而充分发挥比较教学法的作用，提高学生在语文阅读方面的能力。……