李娜

【摘    要】随着“德、智、体、美、劳”综合素质的发展得到重视，小学美术教学越来越受到教育学界的关注。小学美术教师为了让学生从小就培养绘画的能力、提高审美观以及提高小学美术教学效率，故而在小学美术教学中运用儿童绘本，本文将探讨儿童绘本在小学美术教学中的应用。

【关键词】儿童绘本  小学美术  教学应用

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.143

随着经济的快速发展，人们的温饱问题早已经得到解决，人们便开始寻求精神上的需要，而审美观则是精神需求之一。为了从小就提高学生的审美能力，美术教学被纳入小学教学课程当中并逐渐被注视起来。小学美术教师为了提高教学质量与效率，让学生知道美术课的重要性，在教学中应用儿童绘本，从而帮助学生感受艺术之美，提高学生的想象力和绘画技巧以及培养学生学习美术的兴趣。接下来我将重点介绍什么是儿童绘本以及在小学美术教学中应用儿童绘本的作用。

一、什么是儿童绘本

儿童绘本，顾名思义就是儿童实用的美术书，儿童绘本是儿童文学的一环，儿童绘本将文字与图画有机结合，根据儿童的年龄制作出适合儿童理解的内容，文字大多以讲述一个故事为主，而图画则是帮助学生理解内容，学生根据简单的文字大致了解故事内容再通过相应的图画想象故事情节，从而达到以主人公的身份进入故事身临其境感受自己所见所闻所经历的。例如《穿鞋子的猫》就是将文字与图画结合，让学生以主人公“猫”的身份进入故事，一路感受自己是如何帮助贫困的主人富裕起来，然后学生再在图画本上画出自己心目中“穿鞋子的猫”的样子以及主人和国王和公主等人物的样子。现目前儿童绘本越来越受到大众的喜爱，因为儿童绘本不仅可以潜移默化地培养学生的理解能力、想象能力、欣赏能力、模仿技巧等等，还可以吸引小学生的好奇心和注意力，培养学生学习美术的兴趣，而且还可以帮助小学美术教师提高教学质量与效率。

二、在小学美术教学中应用儿童绘本的作用

（一）在小学美术教学中应用儿童绘本丰富学生的想象力

教师都知道小学生的想象力以及理解能力是不强的，而学生要学好小学美术提高审美能力，则需要拥有强大的理解能力以及丰富的想象力。在阅读完一段文字可以想象出一幅图或者是看见一幅图可以知道画者所要表达的意思情感。在小学美术教学中应用儿童绘本则可以很好地解决这一问题。儿童绘本是图片与文字结合的一种图书，学生通过文字了解故事内容加上图片想象故事画面，从而在画本上画出自己所想象的画面。例如儿童绘本中的《一只想当爸爸的熊》讲述的是一只熊想当爸爸便去问其他动物怎么才能当爸爸。关于这个问题是每一个小学生都是好奇的，小学美术教师在美术课上应用儿童绘本讲这个故事，小学美术教师可以先让小学生先看图画不看文字，然后让小学生说出自己根据图画大概知道大熊问了那些动物朋友以及每一个动物给大熊的办法和最后大熊是如何当了爸爸的。然后小学美术教师再让小学生关上儿童绘本并闭上眼睛，给学生讲大熊的经历让小学生在脑袋里想象这个画面，小学生结合最开始看过的图画知道人物形象再通过美术教师的讲解想象故事情节。小学美术教师通过这种方法便可以很好的培养小学生的想象力，从而有效提高小学生学习美术的能力。

（二）在小学美术教学中应用儿童绘本有利于培养学生的绘画兴趣

从小学开始，不管是教师还是家长对学生最常说过的一句话就是“首先你要喜欢它，你才能会努力去学习它，最终才能学好它”，确实如此，兴趣是最好的老师，教师要想让小学生学好美术这门学科就要积极培养小学生对美术课的兴趣。但是又一个问题来了，我们都知道许多人做事都是三分钟热度，尤其是小学生最为明显，他们对任何事物都充满了好奇心，但是对这些事物的持久度又很短。为了增加小学生学习美术热情的持久度和培养他们学习美术的兴趣，教师可以在小学美术教学中应用儿童绘本。儿童绘本中有许多以故事构成的题材，而故事对于小学生而言又是十分熟悉的，同时也能很好的吸引小学生的兴趣，教师可以让小学生通读故事情节再结合图画，画出自己心目中的主人公的形象，随着科技的飞速发展，现在有许多儿童绘本中的故事已经制作成动画片的形式出现，我们可以借助多媒体将这些故事播放给小学生看了以后，再让小学生画出自己觉得最精彩的一部分画面。这样不管是色彩还是动态都可以极好的向小学生展示，小学生会集中注意力，全神贯注的观看视频然后画出最好看的图来。这样我们小学美术教师在教学中应用儿童绘本则可以极好地激发学生的学习热情，培养小学生学习美术课的兴趣。

（三）在小学美术教学中应用儿童绘本提高学生绘画技巧

我们都知道小学生对于画画可以达到“无师自通”的境界，他们只需要借助事物和会拿笔在纸上画就可以把这个事物模仿出来，但我们同时也知道他们所画的画根本就不能称之为画，因为其中并没有任何艺术感和对称感等，艺术讲究的是美感和技巧精湛，在教学中的美术课就是为了提高学生的画画技巧。小学美术教师在教学中应用儿童绘本让小学生模仿画出一些图来，例如《小金鱼逃跑了》中小学生便可以模仿儿童绘本中的图画，画出小金鱼的形状再根据图画给小金鱼图上颜色。我们都知道小学生最强的便是模仿能力，让小学生模仿儿童绘本中小金鱼的形状让他们最开始便正确画出鱼的样子，有利于提高他们的绘画技巧。

（四）在小学美术教学中应用儿童绘本帮助教师提高教学效率

作为小学美术教师，我们的教学目的是提高小学生的审美能力以及绘画技巧。我们都知道每一幅画都是有靈魂的、是需要用内心感受的，但是在用内心感受的前提条件是要充分理解意思才能很好的感受。小学生的理解能力都是比较低的，如果我们教师仅仅是用传统的文字表达意思的教学方式则不能让小学生真正理解，让他们不能从内心感受绘画的美。我们教师在小学美术教学中应用儿童绘本，让小学生通过我们的文字讲述和图画展示更好地理解意思。同时还可以在课堂上吸引小学生的注意力，让他们集中精力听我们讲解技巧，这样我们的教学效率便得到了提高。

无论是国家要求积极培养学生的“德、智、体、美、劳”综合素质发展还是艺体生的数量越来越多，都可以体现在小学时就培养小学生学习美术课的兴趣是极为重要的。小学美术教师为了提高小学生学习美术的兴趣和提高美术教学质量，在小学美术教学中应用儿童绘本，能够发挥儿童绘本的最大价值。

参考文献

[1]夏莉.浅谈儿童绘本在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2015（24）.

[2]王智慧.浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2013（6）：106-107.