白雪

[摘  要：从建国初期到现在我国教育方面的改革已经实施了很多次，每一次改革都是应教育中出现的一系列问题而进行的科学变革。素质教育是近些年来课程改革的重要价值导向，在小学语文教育中实现素质教育既有利于小学生语文素养的提高，又可以在很大程度上促进小学语文课堂的高效性和有效性，进而从思想上和方法上真正实现转变，促进小学生学习能力的提高和学习自主性的增强。

关键词：小学语文;素质教育;具体措施;实现价值]

一、引言

我国人口众多的现状使得开展教育的过程中遇到了很多难题，再加上传统的教育观念和学习方式在人们思想中的地位根深蒂固，教育文化和社会发展是紧密联系的，近些年来国家大力提倡在中小学生中推行素质教育，让学生能够真正的学会自主学习，运用科学的学习方法提高自身能力，减小学生的课业负担，使现实生活的体验和情感价值观得到进一步升华。所以加强对小学语文课堂素质教育的研究是非常重要的一项工作，需要多部门、多主体连起手来共同操作。

二、在小学语文教育中实施素质教育的具体措施

（一）转变教学思想，更新教学观念

要想在小学语文教育的过程中，真正实现素质教育就必须从思想观念上进行彻底的转变，在这个过程中需要教师悉心钻研，不断学习先进的经验。小学语文教师在教授语文这门课的过程中，不仅仅要让学生扎实的掌握基本的语文功底，还需要提升孩子们的语言表达应用能力。传统的教学观强调教师的教，而近些年来新课程改革倡导的素质教育提倡学生通过自己学习，在学生学习的过程中教师应该起到辅助的作用。教师不能再单一的充当知识传授者，应该转变自身的思想观念，从内容上和方法上对学生的实际学习情况进行指导。在教学的过程中逐渐转变自己的思想观念，把学生看成一个自主學习的个体，在小学语文课教学的过程中，真正实现教学相长，建立起融洽和谐的现在师生关系。

（二）发挥学生主体优势，培养学生自主学习的能力

小学语文教师在课堂教学的过程中应该转变以前以教师为中心的教学观念，充分发挥学生的主体优势。比如：教师在教学的过程中可以根据本节课要讲解的主要内容进行课前预习的设计，让学生通过各种方式去预习。除此之外，教师还可以在日常教学的过程中利用小学语文课本上的素材，让学生通过舞台剧的形式表演出来，在学生组织舞台剧表演的过程中，一方面系统详尽的学习了课文中的相关知识内容，另一方面学生在组织表演的过程中，可以从网络上或其他图书中寻找更多的课内外知识，在参与活动的过程中也提高了学生学习的积极性。

（三）面向全体学生，注重个性发展

素质教育已经成为现代教育的趋势，小学语文教师无论是在传授知识还是培养能力方面，都需要面向全体学生，平等的看待每一位学生。小学语文教师在讲授《富饶的西沙群岛》之后，可以给全体学生布置一篇小作文，描述自己到过的风景优美的地方。进而学会运用课文中写景手法。让班中的每一位学生都能够参与描述美景的过程中，充分发展每一位学生的能力。在面向全体学生的过程中还应该注重学生个性的发展。差异性是社会历史发展的必然结果，存在个性是必然的，在教学过程中教师应该认真发现孩子身上的个性，在面向全体学生教学的过程中需要特别注重学生个性的发展，在个性发展方面教师应该起到教育和引导的作用，教育学生形成正确的价值导向，引导学生在学习和生活的过程中，能够坚持正确的原则和方向。

（四）激发创造兴趣，培养创新精神

兴趣是最好的老师，新课改强调教师在传授知识和培养能力的过程中需要重视学生学习兴趣的养成。培养学生的创新精神离不开兴趣的积极性的调动。首先要转变学生以往的学习观念。其次，语文老师在教授语文基础知识或者布置作业的过程中，不仅需要强调基本学习能力的掌握，还需要通过小学语文知识来丰富学生的精神世界。在课堂中根据学生的身心健康水平设计学生感兴趣的课堂活动，让大部分学生都能够融入课堂。最后小学语文教师还应该借鉴其他优秀教师的创新教学经验，通过对课堂教学的创新和课外实践活动的创新，真正将学生吸引到语文学习中来，让他们对小学语文产生浓厚的兴趣。由要我学变为我要学，提升学生学习的积极性，进一步培养学生语文方面的创新精神和能力。

三、在小学语文教育中实施素质教育的意义

（一）增加学生的生活体验，丰富学生的知识构成

小学语文本身就是一门富含趣味的综合型课程，小学阶段的孩子们社会阅历相对缺乏，知识少，教师在素质教育的大环境之下结合教材和课标的具体内容对学生进行知识的传授，丰富了孩子们的精神世界。还有一些小学语文老师在教学的过程中将课堂搬到了校园之中，搬到了现实生活之中，这样就可以增加学生的生活体验，在活动和探究的过程中增加了他们对精神世界的追求。

（二）增加学生的情感体验，树立正确的价值观念

语文课本身就是一门有血有肉的课程，尤其是小学语文课堂教师在讲授课文的过程中，其实就是在通过作者的思想内涵丰富学生的情感体验。让他们在对名家名作欣赏和学习的过程中树立正确的价值观。

四、结束语

素质教育是适应现代化发展要求而提出和实行的，小学语文教师应该转变学生的学习思想，调动学生学习的积极性，让学生能够主动自觉的去学习。素质教育提倡快乐学习、自主学习，教师应该当小学生学习的引路人。小学语文教师要当好这个引路人，认真钻研教学，提升自己的课堂教学能力和组织活动能力，并且能够创新教学模式，进而提高学生学习的能力。

参考文献

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