白永锋

摘 要：基于对高中语文教学中培养学生探究能力的研究，首先，阐述高中语文教学中培养学生探究能力的必要性，不仅符合教育需求，而且符合学生发展。然后，为在高中语文教学中，培养学生的探究能力，给出激发学生学习兴趣、创造教学情境等有效措施。最后，要意识到提高学生探究能力的重要作用，采取有效措施，为学生未来更好发展提供动力。

关键词：高中;语文教学;学生;探究能力

在如今教育改革背景下，对高中语文教学提出明确规定。高中语文教学不仅需要让学生掌握更多知识内容，同时还需要培养学生的探究能力。因为在社会市场发展当中，用人单位对人才有着较高要求。为使得学生能够符合社会市场当中对人才的需求，需要在高中语文教学当中培养学生探究能力。这样学生分析问题能力以及解决问题能力都将会得到提升，那么学生未来的更好发展也将会得到保障。所以，本文将针对高中语文教学中培养学生探究能力措施等内容进行相应阐述。

1、高中语文教学中培养学生探究能力的必要性

1.1符合教育需求

我国教育事业正处于不断改革与发展当中，教育事业改革的主要目的是培养更多专业人才，同时使得更多学生能够拥有公平教育机会，从而在学习当中，不断提高自身的学习能力与综合素养。在高中语文教学当中，培养学生的探究能力，符合如今教育改革的需求。通过探究能力的培养，可以促使学生在课堂当中占据主体地位，将课堂还给学生，这也是当代教育的需求。

1.2符合学生发展

在如今社会快速发展过程中，当代高中生有着自身的想法与看法。在语文的学习当中有着自身的学习方式，通过在教学过程中培养学生的探究能力，符合学生的学习与发展。因为如今高中生并不习惯于受到其他人的约束与管理，所以，培养学生的探究能力，可以促使学生自主进行学习[1]。这样学生自身主观能动性将会得到充分发挥，从而不断提高自身的综合素养与语文能力。

2、高中语文教学中培养学生探究能力的有效措施

2.1激发学生学习兴趣

想要在高中语文教学当中培养学生的探究能力，需要让学生对语文的学习充满兴趣，这样学生才会积极主动参与到到学习当中。在课堂中能做到认真听老师讲课，面临不明白的问题能够主动探究，同时寻求老师或者同学的帮助。激发学生对语文学习的兴趣，对提高学生探究能力具有重要作用。因此，在高中语文教学当中需要将激发学生学习兴趣作为重点内容。

比如，在学习《林黛玉进贾府》语文知识内容时，在課堂当中，老师可以利用多媒体向学生介绍文章当中不同的人物，还可以向学生播放相应的视频片段[2]。这样学生将会被视频或者图片当中的内容吸引，从而对本节课老师所讲述的内容充满兴趣。不需要老师的监督与管理，就可以积极主动参与到课堂学习当中。在向学生播放视频或者图片时，老师需要向学生提问问问题“文章当中描写了哪几个人物，不同的人物有着怎样的性格特点呢？”。这样学生将会带着问题观看视频，阅读文章内容，而学生的探究能力自然而然将会得到提升。

2.2创造教学情境

在高中语文教学当中，为培养学生的探究能力，可以将学生放入到特定的环境当中。在特定环境当中，学生的想象力将会得到充分发挥，想象力是培养学生探究能力的重要组成部分。基于此，在高中语文教学中，老师可以结合教材内容与教学内容，为学生创造相应的教学情境。促使学生能够在特定的情境当中学习到更多的知识内容，同时不断提升自身的探究能力。

比如，在学习“荷塘月色”相关知识内容时，老师可以利用多媒体，为学生创造教学情境。在文章当中写到“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子;薄薄的青雾浮起在荷塘里;这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”。该类句子主要是描写景色，因此，老师可以上课前，在网络当中为学生寻找到相应的图片。在课堂当中向学生播放图片，这样会将学生引入到荷塘景色当中。与此同时，老师还可以提问学生“同学们认为荷塘四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的;月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般，该是一幅怎样的景色呢？”学生针对老师提问的问题将会积极思考，同时在脑海当中想像出相应的景色。接着在后续的文章学习当中，学生会针对不同的句子，在脑海当中形成画面，针对不同的景色描写学生都想要进行深入的探究与了解，想要了解作者是以怎样的心态，能够写出如此美妙的景色。如此通过教学情境的创造，学生的探究能力将会在一定程度上得到提升。

结束语：综上所述，在高中语文教学当中，应该将培养学生探究能力作为重点内容。探究能力的培养符合社会市场当中对人才的需求，同时也符合学生自身的学习特点与发展特点。基于此，老师需要在培养学生探究能力当中肩负起自身责任，采取不同措施，激发学生对语文学习的兴趣，不断激发学生的探索精神。只有这样学生的探究能力才能得到提升，同时为学生自身未来更好发展打下基础。

参考文献

[1]王昌波.民族精魂植根教育——浅谈高中语文教学中的传统文化渗透教育[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2018（10）：38-40.

[2]陈剑涵.高中语文教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].中国新通信，2018，20（16）：171.