黄礼万 潘德龙

摘  要：针对《机床电气控制技术》课程教学改革实践表明：通过重构课程内容体系，建立课程教学标准资源库，采用问题引导启发式教学模式，推行过程考核与期末考核相结合等手段，可以优化教学效果，实现素质和技能的同步培养，提高学生的应用能力及创新设计能力。

关键词：机床电气控制技术;课程教学;改革与实践

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）12-0132-03

Abstract： The Reform and Practice of teaching "Machine Electronics Control Technique" course shows that： The goal of optimal teaching is obtained， the simultaneous cultivation of quality and skills is realized， and the students' application and innovative design ability are improved also， by reconstructing the curriculum content system， establishing the resource bank of curriculum teaching standards， adopting the problem-oriented heuristic teaching mode and combining process assessment with final assessment.

Keywords： machine electronics control technique; course teaching; reform and practice

一、课程教学改革背景

《机床电气控制技术》为我院机电系机电一体化技术专业、电气自动化技术专业的核心课程，也为专业的入门课程，其内容有用电安全知识、变压器原理与应用、交直流电动机原理与应用、低压电器元件、三相异步电动机控制原理、典型机床控制电路等，关联课程有《电子技术》、《电工实训》等，后续课程有《单片机原理》、《可编程控制器》、《机电一体化控制技术》等。这是一门应用性很强的课程，课程重点是三相异步电动机的控制原理与实践，其它内容围绕着重点做知识支撑，需要培养学生掌握全面的知识原理与应用技术，为后续课程的学习打下坚实的基础。

但在教学实施过程当中，普遍出现教学效果不理想，达不到预期教学目标的情况，主要存在以下几种原因：1. 现代高职学生的学习主动性不够强，传统的教学方法与考核方式不足以支撑高质量的教学活动;2. 课程内容零散跨度大且应用性强，照本宣科使课程缺乏吸引力;3. 一般教材的知识点连贯性不好，增加了教与学的难度;4.没有形成系统的教学标准资料，教学质量难以保障。……