郑晓

摘  要：当前，“课程思政”作为一种融入式、嵌入式的教育，正重新定位着高职教育教学工作。文章从高职传统文化课程“一纵一横”的教学路径着手，将思政教育和课程教学的“价值引领、知识传授、能力培养”目标有机统一起来，探索自媒体时代高职人文类课程“思政化”路径，试图为高职院校人才培养工作提供新的教学思路。

关键词：课程思政;高职;传统文化课程;教学路径

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）12-0117-03

Abstract： At present， as a kind of integrated and embedded education， "Ideological and Political Course" is repositioning the teaching work of higher vocational education. Starting from the teaching route of "One vertical and one Horizontal" in the course of traditional culture in higher vocational colleges， this paper unifies the goal of "Value Guiding， Knowledge transmitting and Ability training" in ideological and political education and curriculum teaching. Meanwhile this paper explores the way of "Ideological and Political Humanities Course" in higher vocational education in the new era， and tries to provide a new teaching idea for the talent training in higher vocational colleges.

Keywords： Ideological and Political Course; higher vocational college; traditional culture course; teaching route

高等院校是引人以大道、啟人以大智的重要场所[1]。当前，“课程思政”建设正在中国各大高校积极推进中。如何开展“课程思政+”的高职院校课程的教学设计和教学实践，让具有“融入式、嵌入式”特点的思政教育与高校教学同向同行，形成协同效应，是高职院校课程建设当务之急的工作。

高职传统文化课程，作为高校通识课，担负着守护、传播和弘扬中华优秀传统文化的职责，课程应遵循学生认知规律和教育教学规律，在传授知识的过程中，通过“一纵一横”的教学路径，深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，并将思政教育内容融合于课程教育内容之中，同时合理科学利用自媒体平台，积极推进高职传统文化课程的改革步伐，充分发挥课程思政的导向作用，促进思想政治教育与中华优秀传统文化教育紧密结合，在潜移默化中将思政教育内容融入课程教学的全过程，培养学生的文化自信和文化自觉，提高人才的综合培养质量。……