柳银升

摘 要：伴随时代的发展与进步，在现代社会对人才的创新能力做出了明确的要求，作为一线的教师也开始采用多样的教学手段，促进学生创新思维的发展。基于此，笔者提出创建情境、运用方法，以及开展合作等策略，浅析如何在高中数学课堂中对学生进行创新素养的培养。

关键词：高中数学;创新素养;情境;合作;思维

创新关系着国家和社会的未来发展，而高中数学课堂是传播知识、应用知识的主要场所，但是，在以往的高中数学课堂中，教师开展教学的目的只是让学生进行基础数理知识认知，很少在知识讲解的同时，对学生进行综合素养的培养，也忽略了学生创新思维的发展。而伴随新课改的不断发展，在当前数学课程的教学中，教师应当改善学生的学习状态，牢牢把握课程改革标准的核心，积极转变数学课程的教学思想，应用有效的教学手段，落实对人才进行全面培养的最终目标。

一、创设情境，打开学生思维

数学学科的本质是让学生进行思维活跃和不断思考的过程，其目的是让学生能够敞开思维，进行想象和创造。所以，在高中數学课程中，教师应当从数学学科中的基本知识点出发，结合学生认识数学知识的结构以及现有的思维发展水平，向学生提出问题，用于创建课堂的情境，从而以问题来打开学生的思维，将学生置于问题解决的环境当中，充分带动学生进行思考的动力，有效地激活学生的思维，使学生在主动进行数学相关内容的分析和探究中，实现创新素养的发展。……