黄惠强

摘 要：在新課标背景下，数学高考命题将从能力立意转变为素养导向。对勾函数属于教材新增内容，所处的函数部分是高考数学试卷中的核心考点之一。随着我国教育行业的改革，新型的教育理念不断涌现，高考在考查方向和命题形式出现了一些新的变化。在新的高考模式下如何开展以对勾函数为代表的函数部分的教学正是本文的核心论点。

关键词：新课标;对勾函数;数学教学;高考

一、动中有静，坚持基础教学

在新课标背景下，高考考纲修订有了新的变化，文理合卷，更加注重考查学生必备知识的掌握情况、关键能力、核心价值和学科素养，将来的高考愈加凸显“立德育人”。与此同时，数学教材也发生了巨大的改变，教学内容分为两大模块：必修内容和选择性必修内容。教材仍然是学生数学学习以及教师数学教学的根源所在，所以作为数学教师应当继续坚持基础知识教学并重视学生掌握效果，从而实现以不变应万变。

在新教材中，函数的主线内容新增加了对勾函数。对勾函数是游离在基本函数之外，却是被经常考查到的函数。对勾函数的课程可安排在指数函数和对数函数之后，通过前两个基本初等函数的学习，使得学生养成从概念、定义域、值域、奇偶性和单调性与最值五个方面研究函数的习惯。在对勾函数的教学中，引入可以设计为一道简单却具有代表性的例题：“已知函数，当x∈[1，2]时，求函数的值域;当x∈[-4，-2]时，求函数的值域。……