黎庆华

【摘要】  体育学科核心素养是指自主健身，其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，体育学科核心素养是对体育知识与技能、情感与态度、品格与素质的综合能力形态。体育运动不仅培养了学生体育锻炼的习惯，还提升了学生的综合素质，对学生的一生都有重大且深远的影响。在此，笔者结合教学实践，对体育教学中如何培养学生的核心素养作一点简单的阐释。

【关键词】  体育教学 学生 核心素养

【中图分类号】  G623.8               【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）12-033-01

一、首先教师自己得提高素养

作为教师，首先要以身作则，思想品德端正，综合素质优秀，这样在组织体育教学的过程中，才能给学生作出良好的表率。除了思想素养，专业水平也是必须的，为了成为一名合格的体育老师，自身保持较高的专业水准，教师应该尽可能的多参加一些培训，无论是专业知识技能，还是授课的技巧方式，都需要不断的提升和强化，这样才有助于综合素质的提高。那么什么是专业素养呢？首先当然是文化素养，体育老师也需要较高的文化水平，才能更好的教学;然后就是心理素质和道德素养，这个的影响是显而易见的，一个没有道德、心理素质差的老师，会给学生造成非常恶劣的影响。

著名教育学家陶行知说过“在共同生活中，教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。”只有对自己专业素养不断完善、精益求精的老師，才能做好学生的表率，用自己的言传身教教出具有优秀核心素养的学生。……