谭慎华

摘要：随着我国对教育提出的新要求，促使新课改的实施，导致了“自主探究与小组合作学习”模式进入了小学数学课堂，这种全新的学习方式，不仅是激发学生兴趣和潜力的好方法，更是帮助学生学习习惯养成的一大助力。在新课改的大背景下，小学数学教师还须注意学生能力的培养，使教学方式多样化，引导学生在小组合作中积极参与，使小学数学课堂产生更高效的教学。

关键词：自主探究；小组合作；小学数学

随着素质教育的推进，小学高年级数学的教育要求也越来越高了，所以，我们探索出来一个崭新的学习模式——“自主探究与小组合作学习”，这既能培养学生自主探究意识，又能使学生在小组合作学习中获得知识，还能让学生在实际生活中加以应用，提高解决实际问题的能力。而此时，传统的填鸭式数学教学显然已经是强弩之末了，所以，小学数学教师应思考如何发展全新的教学方式，在自主探究与小组合作学习的良好氛围中，来造就高效的课堂学习效率。

一、创设情景，问题导学，激发学生探索研究的动机

在数学学习过程中，通过实际生活情景思考问题，可以使问题更具有形象化、开放化、探索化引发学生的思考，鼓励学生多思、深思，从而使他们在数学上取得不同的发展，在应用知识解决问题时，学生的数学热情被激发，探究思维能力得到培养。课堂教学中老师应该巧设生活情景，激发学生积极参与数学活动的兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力。……