摘要：随着我国新课程改革的不断落实和深入，对现阶段的小学数学教学提出了更高的要求。为培养学生数学学习主动性，提高数学学习能力，教师需要精心设计课堂教学，合理选取课堂导入方法，以此实现教学目标，满足新课改需求。此次研究主要是针对小学数学课堂导入的重要性展开分析，希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴。

关键词：小学数学;课堂导入;重要性

数学学科具有较强的逻辑性和理论性，其困难程度对小学生来讲具有一定的挑战性。在小学数学课堂中，教师应当充分考虑到小学生推理能力较差、逻辑性不足以及好奇心较强等特点，在实际教学中，数学教师必须开展有效措施，合理选取导入方式，以此吸引学生的注意力，培养学生良好的数学学习兴趣。

一、在小学数学课堂导入中应坚持的基本原则

1.趣味性原则

趣味性原则也就是培养学生的英语学习兴趣。兴趣是最好的老师，只有培养学生良好的英语学习兴趣，才能够使学生长期保持良好的学习态度，从而投入到数学学习中。所以，小学数学教师只有充分激发学生的学习热情，培养学生良好的学习兴趣，使学生能够主动自觉地开展学习活动。兴趣的产生能够提升学生对于知识的渴望程度，从而主动探究未知领域。

2.新颖性原则

在小学数学课堂教學中，导入方式的新颖性主要体现在信息内容具有吸引力，能够集中学生注意力，从而使学生可以快速投入到学习状态中，对课堂内容产生兴趣。……