张云

摘要：目的：探讨初中生中长跑成绩达标与学生身体形态、身体机能、身体素质三者之间的相关性，分析影响初中生中长跑成绩达标的因素。方法：对我校1119名学生身高、体重、肺活量、50米、立定跳远、坐位体前屈、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、中长跑进行测试。对数据进行描述统计、聚类分析、非参检验。结果：女生身高、坐位体前屈数据符合正态分布，其他数据均不符合正态分布;对聚类分析选出的三个典型指标进行非参检验，三个指标与中长跑成绩间存在显著差异。结论：我校初中生的BMI与50米跑、立定跳远（男）、一分钟仰卧起坐（女）成绩影响中长跑成绩达标。

关键词：中长跑;初中生;成绩达标

中长跑是初中体育重要教学内容之一，是初中阶段《国家学生体质健康标准》测试必测项目，更是苏州市2019年初中毕业生体育考试必考项目。但从平时练习、测试来看，我校大部分学生中长跑测试成绩难以“达标”（成绩达标：中长跑成绩达到规定标准。根据苏州市教育局发布《2019年苏州市初中毕业生体育考试实施办法》（以下简称《考试办法》），规定初中女生800米成绩≦3′39″为满分，男生1000米成绩≦3′50″为满分。本文中的成绩达标指达到《考试办法》中的满分标准。）;根据《考试办法》评分标准，将学生1000米跑、立定跳远、800米跑、一分钟仰卧起坐测试成绩换算成分值，最低7分，最高15分;根据《中国学龄儿童青少年超重、肥胖筛查BMI分类标准》将男、女生分为正常体重和超重肥胖;根据前《苏州体育中考评分标准》将50米跑测试成绩换算成分值;通过非参检验探究中长跑成绩与学生BMI、50米跑、立定跳远（男）、一分钟仰卧起坐（女）之间的关系。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究以本校1119名学生为研究对象。

（二）研究方法

采用SPSS20.0对所得数据进行统计与分析。

二、研究结果与分析

（一）学生基本信息

男生所有测试数据均不符合正态分布（P<0.05），女生测试数据中仅身高、坐位体前屈符合正态分布（P=0.157;P= 0.051），其余测试数据均不符合正态分布。

（二）影响学生中长跑成绩达标的相关因素

男、女生所测项目数据较多，若全部检验与中长跑成绩的相关性，显得过于庞杂、凌乱，因而本研究对男、女生所测数据进行降维处理，并输出“树状图”，结果如图1、图2所示，通过相似聚类的变量相关系数，最终确定BMI、50米跑、立定跳远（男）、一分钟仰卧起坐（女）为典型指标。

用交叉表分析男生1000米跑成绩与BMI、立定跳远、50米跑，以及女生800米跑与BMI、一分钟仰卧起坐、50米跑成绩间是否存在关系。检验结果表明，正常体重学生的中长跑成绩与超重肥胖学生（男、女生）的中长跑成绩有显著的差异（P<0.05）;50米跑（男、女生）、立定跳远（男）、一分钟仰卧起坐（女）得分低学生的中长跑成绩与得分高学生中长跑成绩有显著差异（P<0.05）。

三、结论

超重肥胖的学生中长跑成绩难以达标;50米跑、立定跳远（男）、一分钟仰卧起坐（女）成绩优劣影響中长跑成绩达标。

参考文献：

[1]苏州市教育局.苏州市教育局关于印发《2019年苏州市初中毕业生体育考试实施办法》的通知：苏教体卫艺[2016]22号[Z].2016.

[2]张厚粲.现代心理与教育统计学[M].北京：北京师范大学出版社，2009.