邓丽

【摘要】  美术是提升学生鉴赏能力的重要科目，随着人们精神生活的丰富，人们对审美有了更高要求，高中美术教师要承担起培养学生鉴赏能力的重任。文章在分析高中美术教学存在的问题的基础上，探讨提升学生鉴赏能力的对策，以增强学生的理解能力和想象能力，促进学生全面发展。

【关键词】  高中美术 学生鉴赏能力 策略

【中图分类号】  G633.955           【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）18-092-01

高中美术教学能有效培养学生的鉴赏能力，能提升学生的想象力，增强学生的审美素养。美术教师要充分认识和挖掘美术作品所蕴含的美感，通过构建教学情境、改进教学理念、融入先进教学方式等，提高学生的鉴赏能力，培养学生的核心素养。

一、高中美术教学培养学生鉴赏能力存在的问题

首先，教学模式不够丰富。目前高中美术教学以课堂教学为主，教师是课堂主体，学生是被动接受知识。教师主要利用教材向学生传授知识，教学方法单一，不利于学生鉴赏能力的提升。其次，课程设置的问题。虽然高中普遍开设了美术课程，但是受应试教育影响，教师和学生对美术课程的关注度不够，导致课程设置缺乏科学合理性。教师在课堂授课过程中更多关注美术创作技巧和美术专业知识的讲授，难以提升学生的鉴赏能力。再次，教师对教学的关注度不够。教师对培养学生鉴赏能力的关注度不够，再加上没有及时改进授课方式，导致学生的鉴赏能力难以提升。

二、提升学生美术鉴赏能力的有效措施

高中学生在美术意识和美术素养方面都有不同程度的提高，加强学生鉴赏能力的培养，有利于学生审美情趣的形成，有利于帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于学生对美感进行认知和感知，以提升自身的审美能力。

1.构建合适的教学情境

在美术课堂上，教师根据教学内容创设合适的教学情境，活跃课堂氛围，是提升学生鉴赏能力的前提。教师可以依据教学目标创设表演情境，让学生根据教师创设的任务进行自由表演，以还原美术作品的真实性。在学生表演后，教师可以对美术作品的内涵进行讲授，使学生在愉悦的氛围中提高鉴赏能力。教师也可以让学生搜集经典美术作品的相关资料，并对作品进行临摹，使学生在了解美术作品的创作背景、时代价值、表达情感的基础上通过临摹提升自身的鉴赏能力。

2.创新教学理念

高中美术教学是由师、学生及美术作品构成，三者要实现有机协调，才能提升学生的鉴赏能力。教师要不断创新教学理念，学生要不断更新学习理念，提高对美术作品的关注度，细心品味作品。教师要根据学生的需求，选择适合学生的美术作品，教师在向学生展示作品时，不能生硬抛给学生，而是要选择学生愿意接受的方式展示给学生，以引导学生对作品进行观察、鉴赏，以领略作品的内涵。教师要尊重学生的课堂主体地位，在引导学生鉴赏美术作品时，要与学生进行交流，挖掘学生的鉴赏潜力，与学生讨论美术作品的创作背景，为学生提供更丰富的资料，以提升学生的鉴赏能力。

3.丰富教学方法

在科技不断发展的时代，将技术手段融入课堂教学成为教育改革的必然趋势。在高中美术教学中，利用信息技术进行美术鉴赏教学，可以使学生更加全面、科学地了解美术作品。教师可以将经典美术作品的图片利用多媒体投影进行展示，以将作品的特殊性进行全方位展示，以使学生欣赏动态化的作品，使学生充分感受美。教师要深入研究教学大纲和教学目标，加强导入环节的设计，根据美学特征和学生需求，利用学生愿意接受的方法进行引导，以调动学生学习积极性。

4.创新课程设置

兴趣是学生学习的内驱力，是学生自主学习的核心。传统的单一的美术课程设计增加了美术学习的难度，降低了学生学习的兴趣，使学生感觉经典的美术作品与自己有一定的距离。那么对课程进行创新设置，减少应试教育的内容，加强美术基础知识的学习，使课程内容更丰富，是激发学生兴趣，形成师生良好互动的有效途径。对美术课程进行创新设置，可以让学生感受到美术知识的价值，感受美术与生活密切相关，使学生爱上美术，最终提升美术鉴赏能力。

5.明确教学目标

教师要明确美术教学目标，在课堂中在了解学生的基础上对学生进行柔性管理，以人为本，注重学生的情感需求和社会需求，通過开放性评价实现学生鉴赏能力的培养。教师要根据素质教育的要求，加强学生鉴赏能力的培养，并构建班级美术鉴赏管理平台，根据教学目标将美术知识进行连接，形成一个完整的美术知识体系，以帮助学生构建学习体系，使学生在零散的美术作品鉴赏过程中利用学习经验提升鉴赏能力。

6.加强学生的鉴赏意识

新课标对美术教学有了新要求，要加强学生鉴赏能力的培养。教师在课堂教学中要先培养学生的鉴赏意识，突出学生的主体地位，以使学生在美术课堂上充分发挥主动性。高中学生学习压力比较大，教师要利用美术鉴赏缓解学生的学习压力，培养学生鉴赏意识，让学生了解，美术课程不是单纯进行美术技巧学习，更重要的是培养鉴赏能力。鉴赏能力是学生美学底蕴的基础，是学生提升审美能力的前提。

总之，美术教学是培养学生鉴赏能力的重要路径，能有效提升学生的审美能力。目前高中美术教学虽然存在一定的问题，但是只要教师重视美术教学，重视学生鉴赏能力的培养，深入挖掘美术作品的内涵，全新教学理念，为学生构建学习情境，丰富教学方法，明确教学目标，以学生为本，突出学生的需求，就能有效提升学生的鉴赏能力。

[ 参  考  文  献 ]

[1]周宏.优化高中美术鉴赏教学的三个关键词.上海教育科研，2014（10）.

[2]陈艺瑞，陶旭泉.高中美术鉴赏教育存在问题及教学策略研究.中小学教师培训，2014（8）.