周萍

[摘  要：在小学数学教学过程中，通过应用题的练习不仅能够提高学生的思维活跃能力，而且也能够考查学生对于数学知识的综合运用能力，将数学知识在生活实际中进行运用。教师在讲解应用题的过程中也能够帮助学生分析问题、解决问题、促进学生的数学思维养成，所以小学数学应用题教学非常的关键。本文通过对于小学数学应用题的教学方法进行分析，明确当前小学数学应用题教学存在的主要不足，并且提出相应的解决对策，提高小学数学应用题教学的质量。

关键词：小学数学;应用题;教学方法]

很多学生对数学课不感兴趣，最主要的原因就是数学知识比较抽象，学生在学习数学的过程中需要掌握大量的数学运算符号，这样就导致学生对数学学习的兴趣不高。数学应用题能够将数学知识与实际生活进行紧密的结合，帮助学生理解数学知识内容，所以教师在讲解数学应用题的过程中最主要的就是根据学生的实际生活经验出发，通过运用生动的数学案例来讲解数学知识，让抽象的数学知识直观化，提高学生学习的效果。

一、当前小学数学应用题教学存在的主要问题

（一）没有养成良好的审题习惯

审题是解答问题的第一步。由于应用题的题目比较长，对于小学生来很难记忆大量繁琐的题目内容，而且也无法从题目中获得有效数据信息，导致学生经常会出现答非所问的情况，主要的原因就是学生没有形成良好的审题习惯。……