吴玉雪

摘 要：小学在开展语文教学工作的过程中，学校相关领导人员和教师必须要提高对阅读教学工作的重视程度，保证能够对学生自身的阅读能力进行指导，采取科学合理的措施，确保能够培养学生良好的阅读习惯，从而保证能够提高小学语文阅读教学工作的水平。因此，本文主要针对如何开展小学语文阅读教学工作进行分析和研究，并提出科学合理的建议。

关键词：小学语文;阅读教学;开展措施;分析研究

现阶段一些小学生在成长的过程中，由于科学技术发展水平不断提高，电子产品数量逐渐增加，造成小学生过度喜爱电子产品，对于阅读没有良好的习惯。这就需要学校开展语文教学工作的过程中，能够提高对阅读教学工作的重视程度。教师还需要依照学生自身的特点和需求，指导学生阅读喜爱的书籍，并培养学生自身的阅读习惯，从而保证能够提高学生自身的阅读兴趣。

一、促进学生感受阅读的乐趣

无论学习任何知识，兴趣都具有重要作用和意义。想要提高学生自身的阅读兴趣，就需要感受到阅读内容的乐趣。当学生在对阅读感兴趣的情况下，就能够激发其自身生活中的热情，还能够提高学生阅读的积极性。所以，学生在阅读的过程中，教师需要对学生阅读的感受进行倾听，积极鼓励学生，还需要引导学生能够走入阅读的情景中，从而保证学生能够进一步感受到阅读的快乐。

二、加强学生合作阅读兴趣，创建交流平台

依照国家相关规定和标准显示，在开展教学工作的过程中，学生占据课堂主体位置。而在开展语文阅读教学工作的过程中，教师需要培养学生自主阅读学习的能力，还需要充分信任学习，确保学生在课堂中体现出主动权的位置，实现学生自主学习的发展目标，促进学生之间的沟通和交流，并为学生搭建平台，保证学生能够发挥其自身的阅读能力。

（一）理解词句意思

在对教材中文章学习的过程中，需要对语句中的多音字重点讲解，还需要理解词句在文章中表达的意思。这样就能够降低学生理解的难度，提示学生在后期阅读的过程中，能够对重点语句加深印象，从而避免出现理解误差的问题和现象。

（二）初读课文

小学开展语文阅读教学工作的过程中，需要让学生对课文进行朗读，教师需要要求学生朗读通顺。而在这个过程中，如果学生发现相关问题，就需要及时对其进行改正。教师还需要引导学生能够直接了解到文章内部重点表达语句。在长期引导和培养的情况下，就能够促进学生在日常生活中阅读的情况下，能够直接了解阅读内容中的重心思想，从而保证能够提高学生自身的阅读能力。

（三）了解作者真情实感

教师在开展阅读教学工作的过程中，教师还需要让学生聆听配乐朗读，这样学生就能够进一步感受到内容中的感动。后期还需要促进学生之间的沟通和交流，并在全班进行展示和分享。另外，通过合作教学的模式，还能够对文本的内涵进行挖掘，能够在阅读中感悟，还需要将语文和生活实际进行结合。除此之外，在实际开展语文阅读教学工作的过程中，教师需要对课堂资源进行科学合理的运用，确保能够加强学生自主阅读能力，还需要保证学生能够在课堂中占据主导位置。学生在对阅读思考的同时，教师还需要对其进行指导，从而保证学生能够实现个性化阅读的发展目标。

三、采取科学合理的阅读方法

在开展阅读教学工作的过程中，教师在鼓励学生自主阅读的同时，还需要强化阅读方式的指导。学生需要依照不同类型的文本，采取科学合理的阅读方式，从而保证能够对阅读内容的思路进行理解。

（一）初期了解情节

在对文章初步了解的情况下，需要从整体了解，对文章的主要内容进行阅读。

（二）走进内心

在运用批注式阅读方式的情况下，就能够让学生对文章进行有感情的朗读，理解文章中作者表达的心情。通过这样的方式，就能够减少阅读的时间，直接阅读重点内容，从而保证能够提高学生自身的鉴赏能力。

（三）表達方法

在运用对比朗读方式的情况下，能够让学生在朗读的过程中，寻找相关问题的答案，还能够了解文章内容中的情景。所以，学生在阅读的过程中，只有掌握多种类型的阅读的方式，才能够提高学生自身阅读的兴趣，从而保证能够培养学生良好的人格。

（四）提高读写结合能力

在实际开展语文阅读教学工作的过程中，识字在其中占据较重要的位置。在阅读的过程中，其主要目的是为了能够为表达提供方法和素材。而在引导学生写作的过程中，也能够拓展阅读的范围和空间，同时还能够加深学生对阅读内容的理解程度，并掌握科学合理的写作方法，从而保证能够提高学生自身阅读理解和表达的能力。

结束语：

综合上文所述，我国当前教育行业发展速度较快，小学语文教学工作开展的情况下，阅读教学工作在其中占据较重要的位置。教师不仅需要提高阅读教学工作的水平，还需要采取科学合理的措施，确保能够培养学生具备良好的阅读习惯，并提高学生自身的阅读能力，保障阅读习惯能够满足时代发展的需求和标准，最终保障能够为学生的发展提供帮助。

参考文献：

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