李丹

2019年的香港，不太平已是人尽皆知。持续两个月余的集会示威，大有演变成为激进暴力活动的趋势。损毁财产、暴力袭警、占领机场之下，香港的各项秩序相继遭到破坏。

紫荆花开至第二十二載，遭遇了前所未有的风雨飘摇。

在此次的香港风波中，出现了很多香港青年的身影，不少香港的大学学生会成为“港独”的先锋营，并至此引发对于香港国民教育的大探讨。

而在20世纪末，在中国争取对香港恢复行使主权的道路上，当时的香港青年也发挥着重要作用。1982年9月26日，香港浸会学院学生会时事委员会发表声明，指出三个条约“都是不平等条约，应予废除”，“香港是中国神圣领土的一部分”及“收回香港主权是中国人民的神圣职责”。9月27日，香港中文大学和香港理工学院学生会发表联合声明，指出：我们不能接受英国首相的“修改条约”的建议，这样就等于承认这些条约，无疑令我们的民族尊严再次受损。

青年的力量向来不可限量。反观今日，香港青年对于美好未来的开拓，也需要融入祖国发展大潮。粤港澳大湾区的存在，正是全新的历史发展机遇。本期封面故事专题—《紫荆花开路 风雨未可移》，带你重温香港与祖国的血脉相连，回首22年来内地和香港的教育文化交流，展示融合的力量。

融合的魔力，在自闭症儿童的治疗和干预领域同样明显。本期《留学》的封面人物孙梦麟，便是一位关注自闭症儿童十五年之久的女士。她创办五彩鹿儿童行为矫正中心，除了早期抢救性干预外，孙梦麟最想在中国推行的，便是特殊群体的融合教育（指特殊儿童与普通儿童共同在普通学校中接受教育的安置形式，强调为特殊儿童提供一个正常化的而非隔离的教育环境）。撇开“普通”和“特殊”的刻板概念，他们也仅仅是这个世?界上有着自己个性的独立个体。

本期，《留学》开设了全新的栏目—《留学史话》，并将视线锁定在了20世纪20年代，中国大地上曾掀起的一场苏联留学运动。1917年11月7日，遥远涅瓦河畔的圣彼得堡，阿芙乐尔号一声炮响，惊醒了尚在黑暗中摸索的中国人。当时大批的热血青年，循着莫斯科红星的光辉，踏雪进入北国之地，寻找家国富强的出路，并在融合和借鉴之下，最终走出了一条属于自己的道路。