王雨琼

摘要：随着教育教学理念的不断发展，高中英语阅读教学的改革也提升了日程。在探究学生英语核心素养提升的过程中，我们认为从英语阅读教学进行教学资源的挖掘是极其必要的，在开展高中英语阅读教学活动时，侧重于本文的解读更是促进学生英语阅读能力，挖掘英语阅读智慧的前提和基础。为进一步提升高中英语阅读教学的有效性，促进高中生英语核心素养的有效提升，这篇文章将以本文解读入手展开高中英语阅读教学的探讨。

关键词：文本解读;高中英语;英语阅读;学生培养

调整教学角度、创新教学方式是新时期高中英语教学发展的不竭动力，在高中英语阅读教学的实施过程中，关注学生的成长，关注学生的能力提升、关注学生的思维品质提升，则是新时期广大高中英语教师需要思考的重要课题。

1 本文解读视角下的高中英语阅读价值探究

高中英语阅读教学一直以来都是学生英语能力与素养提升的重要媒介，更是高中英语教学活动实施的重要载体。在以往的高中英语阅读教学中，教师和学生往往出现重视英语语言学习而忽视英语本文理解的现象，在开展本文解读的过程中，往往出现过于形式化、单一化的现象，在引导学生体会文本价值的过程中还会对文本中蕴含的文化意识、情感态度有所忽视，将英语阅读材料完全视为一种“死”的状态，没有学生与作者的对话和交流。而从本文解读的角度开展高中英语阅读教学，可以使学生感受到英语阅读材料中语言知识以外的更多内涵，使学生实现与作者心灵的对话，让英语阅读材料真正散发出“活力”，让学生在理解阅读材料内容的同时更实现思维品质的培养。……