吕一凡

【摘 要】随着社会的进步，时代的变迁，在初中美术教学过程中，提升美术核心素养已经成为美术课程学习的重中之重。要求学生具备图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解这五个方面的能力。而尹少淳指出“中小學美术教育着眼于教育，即由教育价值看待美术教育，以美术作为教育的媒介，追求一般教育学意义的功效。”壁画作为中国乃至世界艺术史上的重要组成部分成为了我们中学生必须学习和了解的重要一隅。但往往知之甚少，要以美术作为媒介，加强学生的民族责任感和自豪感。针对这样的学习要求做了以下尝试：采用情景带入，多感官感受，综合教学的方法，让同学们从艺术与生活，科技，人文，情感等多维度地体验壁画的艺术魅力。

【关键词】壁画；学科核心素养；文化理解

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）24-0176-02

一、选题缘由

壁画作为人类最初创、最原始的艺术形式，它是一种涉及到多个学科的综合艺术。壁画是画在建筑的墙壁上，由艺术家创作与建筑环艺设计师共同合作的结果，他所面临的始终是以追求公众群体审美为目标的大环境，并且通过与公共群体审美意识的交流合作来提高整个社会的审美水准。当今社会高速发展，经济迅速增长，社会需要高素质的综合性人才，壁画这一公共艺术对于学生体验历史文化，丰富社会认知等都有巨大影响。而我校学生对于壁画认识浅薄，家长及其他老师们对这门学科也不重视，留给美术学科的时间越来越少，但在有效的时间里要加强同学们对于壁画的认识是相当困难的。……