郭翔 陈美仁

摘要：教育部2010年启动职业教育专业教学资源库建设项目，各高校、教育出版机构也在不断完善自己的教学资源建设，经过近十年的努力，已取得丰硕的成果，得到了广泛的应用。通过笔者的参与和调研，发现在教学资源库建设中还存在一个突出的问题，就是资源建设的质量问题，本文特以《推拿治疗学》资源建设为例，谈谈资源建设的质量问题，冀望引起后续建设的重视。

关键词：高职高专；教学资源建设；质量

中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0237-02

随着互联网技术的提质、提速和国家“互联网+”战略的有效推进，以及移动电子设备的迅猛发展和广泛应用，人们获取知识的途径越来越广，方式越来越便捷。高校作为知识传播、科学研究和社会服务的主要场所，其教育教学手段和方式的改革永远在路上，数字媒体平台在高校普遍建立并得到普及与应用，各专业、学科的教学资源建设已成为教学项目建设的重点。《推拿治疗学》作为针灸推拿学专业的一门重要专业临床课程，其教学资源建设得到了广大针灸推拿学专业教师、学生和从业人员的期盼与青睐，但由于专业和课程特点，其建设过程与其他课程的建设具有不同的特点，制作上有一定的难度，制作质量也有一定的争议。为此，本人特对教学资源建设质量问题（含教材教学资源质量）提一点粗浅的看法，供大家商榷，冀望能引起资源建设者和出版机构的重视。

一、教学资源建设的现状