陈娟

摘要：医学影像学硕士专业学位研究生的培养模式目前仍处于摸索阶段。本教研室通过CBL、PBL教学模式联合教学，PACS医学影像数据库的应用以及引导医学影像学专硕研究生参与来华留学生的实习带教工作等多种教学方法的尝试，以期达到提高医学影像学硕士专业学位研究生教学质量的目的。

关键词：医学影像学；硕士专业学位研究生；教学

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0221-02

随着医学影像学技术的成熟与发展，其在临床日常工作中的地位越来越重要，医疗环境对医学影像学高层次人才的要求日渐提高。2014年11月27日，由教育部、国家卫计委等6部门联合印发的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》提出：2015年新招收的临床医学硕士专业学位研究生（后简称专硕研究生），其学历教育与住院医师规范化培训并轨进行。专硕研究生强调临床实践能力的培养，在有限的学习时间内，以高强度的临床实践学习为手段，培养出高素质、高层次的、成熟的医学影像学医疗人才。对医学影像学专硕研究生在基础医学知识、临床实践能力及科学研究素质等各方面的全面培养，是各大高校医学影像学教研室都在采取各种教学方式方法努力的方向。现对本教研室在医学影像学专业专硕研究生培养中教学方法的尝试、实践与研究汇报如下。

一、医学影像学专硕研究生的专业特殊性

医学影像学专业知识涵盖面较其他临床亚专业更加广泛。……